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有人語王戎曰：“嵇延卓卓如野鶴之在雞群。”答：“君未見其父耳！
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許允為吏部郎，多其鄉裏，魏明帝遣虎賁之。其婦出誡允曰：“主可以理奪，難以情求”既至，帝核問之。允曰：“‘舉爾所知。’之鄉人，臣所知也。陛檢校為稱職與不？若不職，臣受其罪。”既檢，皆官得其人，於是乃。允衣服敗壞，詔賜新。初，允被收，舉家號。阮新婦自若雲：“勿，尋還。”作粟粥待，之允至
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桓公語嘉：“阿源有德言，向使作令，足以儀刑百。朝廷用違其耳。
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元皇帝時，廷尉張闿在市居，私作都門，早閉晚開群小患之，詣州府訴，不得，遂至檛登聞鼓，猶不被判聞賀司空出，至破岡，連名賀訴。賀曰：“身被徵作禮，不關此事。”群小叩頭曰“若府君復不見治，便無所。”賀未語，令且去，見張尉當為及之。張聞，即毀門自至方山迎賀。賀出見辭之：“此不必見關，但與君門，相為惜之。”張愧謝曰：小人有如此，始不即知，早毀壞。
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宣武與簡文、太宰共載，密人在輿前後鳴鼓大叫。鹵簿中驚，太宰惶怖求下輿。顧看簡文，然清恬。宣武語人曰：“朝廷閑復有此賢。
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凡三王教世子必礼乐。乐，所以修内；礼，所以修外也。乐交错于中，发形于，是故其成也怿，恭而温文。立大傅、少以养之，欲其知父子君臣之道也。大傅审子、君臣之道以示之少傅奉世子，以观大之德行而审喻之。大在前，少傅在后；入有保，出则有师，是教喻而德成也。师也，教之以事而喻诸德也；保也者，慎其身辅翼之而归诸道者也《记》曰：“虞、夏商、周，有师保，有丞。”设四辅及三公不必备，唯其人。语能也。君子曰德，德而教尊，教尊而官正官正而国治，君之谓。仲尼曰：“昔者周摄政，践阼而治，抗子法于伯禽，所以善王也。闻之曰：为人者，杀其身有益于君为之，况于其身以善君乎？周公优为之！是故知为人子，然后以为人父；知为人臣然后可以为人君；知人，然后能使人。成幼，不能莅阼，以为子，则无为也，是故世子法于伯禽，使之成王居，欲令成王之父子、君臣、长幼之也。君之于世子也，则父也，尊则君也。父之亲，有君之尊，后兼天下而有之。是，养世子不可不慎也行一物而三善皆得者唯世子而已。其齿于之谓也。故世子齿于，国人观之曰：“将我而与我齿让何也？曰：“有父在则礼然然而众知父子之道矣”其二曰：“将君我与我齿让何也？”曰“有君在则礼然，然众着于君臣之义也。其三曰：“将君我而我齿让何也？”曰：长长也，然而众知长之节矣。”故父在斯子，君在斯谓之臣，子与臣之节，所以尊亲亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉，之为长幼焉，父子、臣、长幼之道得，而治。语曰：“乐正司，父师司成，一有元，万国以贞。”世子谓也。周公践阼
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