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哀公曰：“问儒行。”孔子曰：“遽数之不终其物，悉数之留，更仆未可终。
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鄭玄欲註春傳，尚未成時，與服子慎遇宿客，先未相識，服外車上與人說己傳意。玄聽之良，多與己同。玄車與語曰：“吾欲註，尚未了。君向言，多與吾。今當盡以所註君。”遂為服氏。
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何驃騎作會稽，存弟謇作郡主簿，以見客勞損，欲白斷常，使家人節量，擇可者作白事成，以見存存時為何上佐，正與共食，語雲：“白事好，待我食畢作教。食竟，取筆題白事後：“若得門庭長如郭宗者，當如所白。汝處得此人？”謇於是。
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凡三王教世子必以礼。乐，所以修内也；礼，以修外也。礼乐交错于中发形于外，是故其成也怿恭敬而温文。立大傅、少以养之，欲其知父子、君之道也。大傅审父子、君之道以示之；少傅奉世子以观大傅之德行而审喻之大傅在前，少傅在后；入有保，出则有师，是以教而德成也。师也者，教之事而喻诸德者也；保也者慎其身以辅翼之而归诸道也。《记》曰：“虞、夏商、周，有师保，有疑丞”设四辅及三公。不必备唯其人。语使能也。君子德，德成而教尊，教尊而正，官正而国治，君之谓。仲尼曰：“昔者周公摄，践阼而治，抗世子法于禽，所以善成王也。闻之：为人臣者，杀其身有益君则为之，况于其身以善君乎？周公优为之！”是知为人子，然后可以为人；知为人臣，然后可以为君；知事人，然后能使人成王幼，不能莅阼，以为子，则无为也，是故抗世法于伯禽，使之与成王居欲令成王之知父子、君臣长幼之义也。君之于世子，亲则父也，尊则君也。父之亲，有君之尊，然后天下而有之。是故，养世不可不慎也。行一物而三皆得者，唯世子而已。其于学之谓也。故世子齿于，国人观之曰：“将君我与我齿让何也？”曰：“父在则礼然，然而众知父之道矣。”其二曰：“将我而与我齿让何也？”曰“有君在则礼然，然而众于君臣之义也。”其三曰“将君我而与我齿让何也”曰：“长长也，然而众长幼之节矣。”故父在斯子，君在斯谓之臣，居子臣之节，所以尊君亲亲也故学之为父子焉，学之为臣焉，学之为长幼焉，父、君臣、长幼之道得，而治。语曰：“乐正司业，师司成，一有元良，万国贞。”世子之谓也。周公阼
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謝胡兒作著作郎，嘗作王傳。不諳堪是何似人，咨謝公謝公答曰：“世胄亦被遇。堪烈之子，阮千裏姨兄弟，潘安中外。安仁詩所謂‘子親伊姑我父唯舅’。是許允婿。
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是月也，命野虞毋伐桑柘。鸠拂其羽，戴胜降于桑。具曲植筐。后妃齐戒，亲东乡躬桑。禁女毋观，省妇使以劝蚕事。蚕事登，分茧称丝效功，以共郊庙之，无有敢惰
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