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王述轉尚書令，事行便。文度曰：“故應讓杜許。藍田雲：“汝謂我堪此不？文度曰：“何為不堪！但克自是美事，恐不可闕。”藍慨然曰：“既雲堪，何為復？人言汝勝我，定不如我。
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魏武嘗過曹娥下，楊脩從，碑背見題作“黃絹幼婦外孫虀臼”八字。武謂脩曰：“解不”答曰：“解。”武曰：“卿未可言待我思之。”行三裏，魏武乃曰：“已得。”令脩別記知。脩曰：“黃絹色絲也，於字為絕幼婦，少女也，於為妙。外孫，女子，於字為好。虀臼受辛也，於字為辭所謂‘絕妙好辭’。”魏武亦記之，脩同，乃嘆曰：“才不及卿，乃覺三裏。
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桓宣武少家貧，戲大輸，主敦求甚切，思自振之方，莫所出。陳郡袁耽，俊邁多能。武欲求救於耽，耽時居艱，恐疑，試以告焉。應聲便許，略慊吝。遂變服懷布帽隨溫去，債主戲。耽素有蓺名，債主就曰：“汝故當不辦作袁彥道邪”遂共戲。十萬壹擲，直上百數。投馬絕叫，傍若無人，探帽擲對人曰：“汝竟識袁彥道？
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孫齊由、齊莊二人時詣庾公，公問：“齊何字？”答曰：“字齊。”公曰：“欲何齊邪”曰：“齊許由。”“莊何字？”答曰：“字莊。”公曰：“欲何齊”曰：“齊莊周。”公：“何不慕仲尼而慕莊？”對曰：“聖人生知故難企慕。”庾公大喜兒對
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謝公語孝伯“君祖比劉尹，為得逮。”孝伯：“劉尹非不能，直不逮。
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凡三王教世子以礼乐。乐，所以内也；礼，所以修也。礼乐交错于中发形于外，是故其也怿，恭敬而温文立大傅、少傅以养，欲其知父子、君之道也。大傅审父、君臣之道以示之少傅奉世子，以观傅之德行而审喻之大傅在前，少傅在；入则有保，出则师，是以教喻而德也。师也者，教之事而喻诸德者也；也者，慎其身以辅之而归诸道者也。记》曰：“虞、夏商、周，有师保，疑丞。”设四辅及公。不必备，唯其。语使能也。君子德，德成而教尊，尊而官正，官正而治，君之谓也。仲曰：“昔者周公摄，践阼而治，抗世法于伯禽，所以善王也。闻之曰：为臣者，杀其身有益君则为之，况于其以善其君乎？周公为之！”是故知为子，然后可以为人；知为人臣，然后以为人君；知事人然后能使人。成王，不能莅阼，以为子，则无为也，是抗世子法于伯禽，之与成王居，欲令王之知父子、君臣长幼之义也。君之世子也，亲则父也尊则君也。有父之，有君之尊，然后天下而有之。是故养世子不可不慎也行一物而三善皆得，唯世子而已。其于学之谓也。故世齿于学，国人观之：“将君我而与我让何也？”曰：“父在则礼然，然而知父子之道矣。”二曰：“将君我而我齿让何也？”曰“有君在则礼然，而众着于君臣之义。”其三曰：“将我而与我齿让何也”曰：“长长也，而众知长幼之节矣”故父在斯为子，在斯谓之臣，居子臣之节，所以尊君亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉学之为长幼焉，父、君臣、长幼之道，而国治。语曰：乐正司业，父师司，一有元良，万国贞。”世子之谓也周公践阼
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