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凡三王教世子必以礼乐。乐所以修内也；礼，所以修外也。乐交错于中，发形于外，是故其也怿，恭敬而温文。立大傅、少以养之，欲其知父子、君臣之道。大傅审父子、君臣之道以示之少傅奉世子，以观大傅之德行而喻之。大傅在前，少傅在后；入有保，出则有师，是以教喻而德也。师也者，教之以事而喻诸德也；保也者，慎其身以辅翼之而诸道者也。《记》曰：“虞、夏商、周，有师保，有疑丞。”设辅及三公。不必备，唯其人。语能也。君子曰德，德成而教尊，尊而官正，官正而国治，君之谓。仲尼曰：“昔者周公摄政，践而治，抗世子法于伯禽，所以善王也。闻之曰：为人臣者，杀其有益于君则为之，况于其身以善君乎？周公优为之！”是故知为子，然后可以为人父；知为人臣然后可以为人君；知事人，然后使人。成王幼，不能莅阼，以为子，则无为也，是故抗世子法于禽，使之与成王居，欲令成王之父子、君臣、长幼之义也。君之世子也，亲则父也，尊则君也。父之亲，有君之尊，然后兼天下有之。是故，养世子不可不慎也行一物而三善皆得者，唯世子而。其齿于学之谓也。故世子齿于，国人观之曰：“将君我而与我让何也？”曰：“有父在则礼然然而众知父子之道矣。”其二曰“将君我而与我齿让何也？”曰“有君在则礼然，然而众着于君之义也。”其三曰：“将君我而我齿让何也？”曰：“长长也，而众知长幼之节矣。”故父在斯子，君在斯谓之臣，居子与臣之，所以尊君亲亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉，学之为长幼，父子、君臣、长幼之道得，而治。语曰：“乐正司业，父师司，一有元良，万国以贞。”世子谓也。周公践阼
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簡文在暗室中坐，召宣武。武至，問上何在？簡文曰：“某斯。”時人以為能
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是月也，可以官之无事、去器之用者。涂阙廷门闾筑囹圄，此所以助地之闭藏也。仲冬夏令，则其国乃旱氛雾冥冥，雷乃发。行秋令，则天时汁，瓜瓠不成，国大兵。行春令，则虫为败，水泉咸竭民多疥疠
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禰衡魏武謫為吏，正月試鼓。衡枹為漁陽檛，淵淵金石聲，坐為之改。孔融曰“禰衡罪胥靡，不發明王之。”魏武而赦之
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陳太丘與友期行，期日中。中不至，太丘舍去，去後乃至。方時年七歲，門外戲。客問元方“尊君在不？”答曰：“待君久至，已去。”友人便怒曰：“非哉！與人期行，相委而去。”元曰：“君與家君期日中。日中不，則是無信；對子罵父，則是無。”友人慚，下車引之。元方入不顧
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支道林初從東出，住東寺中。王長史宿構精理，並其才藻，往與支語，不大當。王敘致作數百語，自謂是理奇藻。支徐徐謂曰：“身君別多年，君義言了不長進”王大慚而退
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