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理興修
席：小卿上卿，大夫次卿，士、庶子次就位于下。君，君举旅行；而后献卿，举旅行酬；而献大夫，大夫旅行酬；而后士，士举旅行；而后献庶子俎豆、牲体、羞，皆有等差所以明贵贱也
翠之蓮
大学之道，在明明德，亲民，在止于至善。知止而有定，定而后能静，静而后安，安而后能虑，虑而后能。物有本末，事有终始。知先后，则近道矣
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殷中軍為庾長史，下都，王相為之集，桓公王長史、王藍田謝鎮西並在。丞自起解帳帶麈尾語殷曰：“身今當與君共談析理”既共清言，遂三更。丞相與殷相往反，其余諸，略無所關。既我相盡，丞相乃曰：“向來語，竟未知理源所歸至於辭喻不相負正始之音，正當耳！”明旦，桓武語人曰：“昨聽殷、王清言甚，仁祖亦不寂寞我亦時復造心，看兩王掾，輒翣生母狗馨。
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王含作廬江郡貪濁狼籍。王敦護兄，故於眾坐稱：家兄在郡定佳，廬人士鹹稱之！”時充為敦主簿，在坐正色曰：“充即廬人，所聞異於此！敦默然。旁人為之側，充晏然，神意若
尉遲毓金
謝太未冠，始西，詣王史，清言久。去後茍子問曰“向客何尊？”長曰：“向亹亹，為逼人。
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凡三王教世子必以礼乐乐，所以修内也；礼，所以外也。礼乐交错于中，发形外，是故其成也怿，恭敬而文。立大傅、少傅以养之，其知父子、君臣之道也。大审父子、君臣之道以示之；傅奉世子，以观大傅之德行审喻之。大傅在前，少傅在；入则有保，出则有师，是教喻而德成也。师也者，教以事而喻诸德者也；保也者慎其身以辅翼之而归诸道者。《记》曰：“虞、夏、商周，有师保，有疑丞。”设辅及三公。不必备，唯其人语使能也。君子曰德，德成教尊，教尊而官正，官正而治，君之谓也。仲尼曰：“者周公摄政，践阼而治，抗子法于伯禽，所以善成王也闻之曰：为人臣者，杀其身益于君则为之，况于其身以其君乎？周公优为之！”是知为人子，然后可以为人父知为人臣，然后可以为人君知事人，然后能使人。成王，不能莅阼，以为世子，则为也，是故抗世子法于伯禽使之与成王居，欲令成王之父子、君臣、长幼之义也。之于世子也，亲则父也，尊君也。有父之亲，有君之尊然后兼天下而有之。是故，世子不可不慎也。行一物而善皆得者，唯世子而已。其于学之谓也。故世子齿于学国人观之曰：“将君我而与齿让何也？”曰：“有父在礼然，然而众知父子之道矣”其二曰：“将君我而与我让何也？”曰：“有君在则然，然而众着于君臣之义也”其三曰：“将君我而与我让何也？”曰：“长长也，而众知长幼之节矣。”故父斯为子，君在斯谓之臣，居与臣之节，所以尊君亲亲也故学之为父子焉，学之为君焉，学之为长幼焉，父子、臣、长幼之道得，而国治。曰：“乐正司业，父师司成一有元良，万国以贞。”世之谓也。周公践阼
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