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凡三王教世子必以礼。乐，所以修内也；礼，以修外也。礼乐交错于中发形于外，是故其成也怿恭敬而温文。立大傅、少以养之，欲其知父子、君之道也。大傅审父子、君之道以示之；少傅奉世子以观大傅之德行而审喻之大傅在前，少傅在后；入有保，出则有师，是以教而德成也。师也者，教之事而喻诸德者也；保也者慎其身以辅翼之而归诸道也。《记》曰：“虞、夏商、周，有师保，有疑丞”设四辅及三公。不必备唯其人。语使能也。君子德，德成而教尊，教尊而正，官正而国治，君之谓。仲尼曰：“昔者周公摄，践阼而治，抗世子法于禽，所以善成王也。闻之：为人臣者，杀其身有益君则为之，况于其身以善君乎？周公优为之！”是知为人子，然后可以为人；知为人臣，然后可以为君；知事人，然后能使人成王幼，不能莅阼，以为子，则无为也，是故抗世法于伯禽，使之与成王居欲令成王之知父子、君臣长幼之义也。君之于世子，亲则父也，尊则君也。父之亲，有君之尊，然后天下而有之。是故，养世不可不慎也。行一物而三皆得者，唯世子而已。其于学之谓也。故世子齿于，国人观之曰：“将君我与我齿让何也？”曰：“父在则礼然，然而众知父之道矣。”其二曰：“将我而与我齿让何也？”曰“有君在则礼然，然而众于君臣之义也。”其三曰“将君我而与我齿让何也”曰：“长长也，然而众长幼之节矣。”故父在斯子，君在斯谓之臣，居子臣之节，所以尊君亲亲也故学之为父子焉，学之为臣焉，学之为长幼焉，父、君臣、长幼之道得，而治。语曰：“乐正司业，师司成，一有元良，万国贞。”世子之谓也。周公阼
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荀奉與婦至篤冬月婦病，乃出中自取冷，以身熨之婦亡，奉後少時亦。以是獲於世。奉曰：“婦德不足稱當以色為。”裴令之曰：“乃是興到事，非盛言，冀後未昧此語”
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滿奮畏風。在晉武坐，北窗作琉璃屏，實似疏，奮有難色。帝笑。奮答曰：“臣猶吳牛見月而喘。
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司馬文王問武：“陳玄伯何如其司空？”陔曰：“雅博暢，能以天下教為己任者，不如。明練簡至，立功事，過之。
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南陽劉驎之，高率善史傳隱於陽岐。於時符堅臨江，荊刺史桓沖將盡訏謨之益，徵為史，遣人船往迎，贈貺甚厚。之聞命，便升舟，悉不受所餉緣道以乞窮乏，比至上明亦盡壹見沖，因陳無用，翛然而退居陽岐積年，衣食有無常與村共。值己匱乏，村人亦如之。厚，為鄉閭所安
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褚太南下，孫樂於船中之。言次及劉真長，孫流涕因諷詠曰“人之雲，邦國殄。”褚大曰：“真平生，何相比數，卿今日作面向人！孫回泣向曰：“卿念我！”鹹笑其才性鄙
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