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節昭陽
袁彥伯為吏部，子敬與郗嘉賓書：“彥伯已入，殊頓興往之氣。故知撻自難為人，冀小，當復差耳。
玄上章
謝幼輿曰：“友人眉子清通簡暢，嵇延祖雅劭長，董仲道卓犖有度。
宏己未
湣度道人始欲過江，與傖道人為侶，謀曰：“用舊在江東，恐不辦得食。”便立“心無義”。既而此道人成渡，湣度果講義積年。後傖人來，先道人寄語雲：“我致意湣度，無義那可立？此計，權救饑爾！無為遂負來也。
公良沛寒
陸玩拜司空，有詣之，索美酒，得，自起，瀉箸梁柱間地祝曰：“當今乏才，爾為柱石之用，莫傾棟梁。”玩笑曰：“卿良箴。
淳於醉南
凡三王教世子必以乐。乐，所以修内也；，所以修外也。礼乐交于中，发形于外，是故成也怿，恭敬而温文。大傅、少傅以养之，欲知父子、君臣之道也。傅审父子、君臣之道以之；少傅奉世子，以观傅之德行而审喻之。大在前，少傅在后；入则保，出则有师，是以教而德成也。师也者，教以事而喻诸德者也；保者，慎其身以辅翼之而诸道者也。《记》曰：虞、夏、商、周，有师，有疑丞。”设四辅及公。不必备，唯其人。使能也。君子曰德，德而教尊，教尊而官正，正而国治，君之谓也。尼曰：“昔者周公摄政践阼而治，抗世子法于禽，所以善成王也。闻曰：为人臣者，杀其身益于君则为之，况于其以善其君乎？周公优为！”是故知为人子，然可以为人父；知为人臣然后可以为人君；知事，然后能使人。成王幼不能莅阼，以为世子，无为也，是故抗世子法伯禽，使之与成王居，令成王之知父子、君臣长幼之义也。君之于世也，亲则父也，尊则君。有父之亲，有君之尊然后兼天下而有之。是，养世子不可不慎也。一物而三善皆得者，唯子而已。其齿于学之谓。故世子齿于学，国人之曰：“将君我而与我让何也？”曰：“有父则礼然，然而众知父子道矣。”其二曰：“将我而与我齿让何也？”：“有君在则礼然，然众着于君臣之义也。”三曰：“将君我而与我让何也？”曰：“长长，然而众知长幼之节矣”故父在斯为子，君在谓之臣，居子与臣之节所以尊君亲亲也。故学为父子焉，学之为君臣，学之为长幼焉，父子君臣、长幼之道得，而治。语曰：“乐正司业父师司成，一有元良，国以贞。”世子之谓也周公践阼
夏侯麗佳
謝太傅語王右軍曰：中年傷於哀樂，與親友別輒作數日惡。”王曰：“在桑榆，自然至此，正賴竹陶寫。恒恐兒輩覺，損樂之趣。
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