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凡三王教世子以礼乐。乐，所以内也；礼，所以修也。礼乐交错于中发形于外，是故其也怿，恭敬而温文立大傅、少傅以养，欲其知父子、君之道也。大傅审父、君臣之道以示之少傅奉世子，以观傅之德行而审喻之大傅在前，少傅在；入则有保，出则师，是以教喻而德也。师也者，教之事而喻诸德者也；也者，慎其身以辅之而归诸道者也。记》曰：“虞、夏商、周，有师保，疑丞。”设四辅及公。不必备，唯其。语使能也。君子德，德成而教尊，尊而官正，官正而治，君之谓也。仲曰：“昔者周公摄，践阼而治，抗世法于伯禽，所以善王也。闻之曰：为臣者，杀其身有益君则为之，况于其以善其君乎？周公为之！”是故知为子，然后可以为人；知为人臣，然后以为人君；知事人然后能使人。成王，不能莅阼，以为子，则无为也，是抗世子法于伯禽，之与成王居，欲令王之知父子、君臣长幼之义也。君之世子也，亲则父也尊则君也。有父之，有君之尊，然后天下而有之。是故养世子不可不慎也行一物而三善皆得，唯世子而已。其于学之谓也。故世齿于学，国人观之：“将君我而与我让何也？”曰：“父在则礼然，然而知父子之道矣。”二曰：“将君我而我齿让何也？”曰“有君在则礼然，而众着于君臣之义。”其三曰：“将我而与我齿让何也”曰：“长长也，而众知长幼之节矣”故父在斯为子，在斯谓之臣，居子臣之节，所以尊君亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉学之为长幼焉，父、君臣、长幼之道，而国治。语曰：乐正司业，父师司，一有元良，万国贞。”世子之谓也周公践阼
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王長史病篤，寢臥鐙，轉麈尾視之，嘆曰：“此人，曾不得四十！”及，劉尹臨殯，以犀柄麈尾柩中，因慟絕
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王子猷作桓車騎騎兵參軍桓問曰：“卿何署？”答曰：不知何署，時見牽馬來，似是曹。”桓又問：“官有幾馬？答曰：“不問馬，何由知其數”又問：“馬比死多少？”答：“未知生，焉知死？
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袁悅有口才能短長說，亦有理。始作謝玄參，頗被禮遇。後艱，服除還都，賫戰國策而已。人曰：“少年時論語、老子，又莊、易，此皆是痛事，當何所益？天下要物，正戰國策。”既下說司馬孝文王，見親待，幾亂機。俄而見誅
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阮籍嫂嘗還家籍見與別。或譏之籍曰：“禮豈為我設也？
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杜預拜鎮南將軍，士悉至，皆在連榻坐。亦有裴叔則。羊稚舒後，曰：“杜元凱乃復連坐客！”不坐便去。杜裴追之，羊去數裏住馬既而俱還杜許
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