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司徒冷青
鐘毓為黃門郎，有警，在景王坐燕飲。時群子玄伯、武周子元夏在坐，共嘲毓。景王曰“臯繇何如人？”對曰“古之懿士。”顧謂玄、元夏曰：“君子周而比，群而不黨。
儀凝海
学者有失，教者必之。人之学，或失则多或失则寡，失则易，或则止。此四，心之莫同。知其心，后能救其失。教也者，善而救其失也
功國勝
凡三王教世必以礼乐。乐，以修内也；礼，以修外也。礼乐错于中，发形于，是故其成也怿恭敬而温文。立傅、少傅以养之欲其知父子、君之道也。大傅审子、君臣之道以之；少傅奉世子以观大傅之德行审喻之。大傅在，少傅在后；入有保，出则有师是以教喻而德成。师也者，教之事而喻诸德者也保也者，慎其身辅翼之而归诸道也。《记》曰：虞、夏、商、周有师保，有疑丞”设四辅及三公不必备，唯其人语使能也。君子德，德成而教尊教尊而官正，官而国治，君之谓。仲尼曰：“昔周公摄政，践阼治，抗世子法于禽，所以善成王。闻之曰：为人者，杀其身有益君则为之，况于身以善其君乎？公优为之！”是知为人子，然后以为人父；知为臣，然后可以为君；知事人，然能使人。成王幼不能莅阼，以为子，则无为也，故抗世子法于伯，使之与成王居欲令成王之知父、君臣、长幼之也。君之于世子，亲则父也，尊君也。有父之亲有君之尊，然后天下而有之。是，养世子不可不也。行一物而三皆得者，唯世子已。其齿于学之也。故世子齿于，国人观之曰：将君我而与我齿何也？”曰：“父在则礼然，然众知父子之道矣”其二曰：“将我而与我齿让何？”曰：“有君则礼然，然而众于君臣之义也。其三曰：“将君而与我齿让何也”曰：“长长也然而众知长幼之矣。”故父在斯子，君在斯谓之，居子与臣之节所以尊君亲亲也故学之为父子焉学之为君臣焉，之为长幼焉，父、君臣、长幼之得，而国治。语：“乐正司业，师司成，一有元，万国以贞。”子之谓也。周公阼
尉遲柔兆
謝幼輿謂侯曰：“卿類樹，遠望之，峨拂青天；就視之，其根則狐所托，下聚而已！”答曰“枝條拂青天不以為高；群亂其下，不以濁；聚混之穢卿之所保，何自稱？
第五豔豔
陳仲弓為太丘，時吏有詐稱母病假。事覺收之，令殺焉。主簿請付獄考眾奸。仲弓曰：欺君不忠，病母不。不忠不孝，其罪大。考求眾奸，豈過此？
夕風
王仲、謝仁祖劉真長俱丹陽墓所殷揚州，有確然之。既反，、謝相謂：“淵源起，當如生何？”為憂嘆。曰：“卿人真憂淵不起邪？
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