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公叔育誠
凡三王教世子必以乐。乐，所以修内也；，所以修外也。礼乐交于中，发形于外，是故成也怿，恭敬而温文。大傅、少傅以养之，欲知父子、君臣之道也。傅审父子、君臣之道以之；少傅奉世子，以观傅之德行而审喻之。大在前，少傅在后；入则保，出则有师，是以教而德成也。师也者，教以事而喻诸德者也；保者，慎其身以辅翼之而诸道者也。《记》曰：虞、夏、商、周，有师，有疑丞。”设四辅及公。不必备，唯其人。使能也。君子曰德，德而教尊，教尊而官正，正而国治，君之谓也。尼曰：“昔者周公摄政践阼而治，抗世子法于禽，所以善成王也。闻曰：为人臣者，杀其身益于君则为之，况于其以善其君乎？周公优为！”是故知为人子，然可以为人父；知为人臣然后可以为人君；知事，然后能使人。成王幼不能莅阼，以为世子，无为也，是故抗世子法伯禽，使之与成王居，令成王之知父子、君臣长幼之义也。君之于世也，亲则父也，尊则君。有父之亲，有君之尊然后兼天下而有之。是，养世子不可不慎也。一物而三善皆得者，唯子而已。其齿于学之谓。故世子齿于学，国人之曰：“将君我而与我让何也？”曰：“有父则礼然，然而众知父子道矣。”其二曰：“将我而与我齿让何也？”：“有君在则礼然，然众着于君臣之义也。”三曰：“将君我而与我让何也？”曰：“长长，然而众知长幼之节矣”故父在斯为子，君在谓之臣，居子与臣之节所以尊君亲亲也。故学为父子焉，学之为君臣，学之为长幼焉，父子君臣、长幼之道得，而治。语曰：“乐正司业父师司成，一有元良，国以贞。”世子之谓也周公践阼
圖門志剛
撫軍問孫公：“劉真長如？”曰：“蔚簡令。”“仲祖何如？”：“溫潤恬和”“桓溫何如”曰：“高爽出。”“謝仁何如？”曰：清易令達。”阮思曠何如？曰：“弘潤通。”“袁羊何？”曰：“洮清便。”“殷遠何如？”曰“遠有致思。“卿自謂何如”曰：“下官能所經，悉不諸賢；至於斟時宜，籠罩當，亦多所不及然以不才，時托懷玄勝，遠老、莊，蕭條寄，不與時務懷，自謂此心所與讓也。
宗政燕偉
明帝在西堂，會諸公飲酒，大醉，帝問：“今名臣共集，何堯、舜？”時周伯仁為仆射，因聲曰：“今雖同人主，復那得等聖治！”帝大怒，還內，作手詔壹黃紙，遂付廷尉令收，因欲殺。後數日，詔出周，群臣往省之周曰：“近知當不死，罪不足至。
壤駟雨竹
王丞相為揚州，八部從事之職。顧和為下傳還，同時俱見諸從事各奏二千石官得失，至和獨無言。問顧曰：“卿何所聞”答曰：“明公作輔寧使網漏吞舟，何緣聽風聞，以為察察之？”丞相咨嗟稱佳，從事自視缺然也
公良協洽
王含作廬江郡，貪狼籍。王敦護其兄，故眾坐稱：“家兄在郡定，廬江人士鹹稱之！”何充為敦主簿，在坐，色曰：“充即廬江人，聞異於此！”敦默然。人為之反側，充晏然，意自若
林乙巳
斩衰，三日不食；齐衰二日不食；大功，三不食；功缌麻，再不食；士与敛焉则壹不食。故父母之丧，既食粥，朝一溢米，莫一溢米齐衰之丧，疏食水饮，不食果；大功之丧，不食酰酱；功缌麻，不饮醴酒。此哀之于饮食者也
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