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劉琨雖隔閡寇，誌存本朝，謂溫曰：“班彪識劉氏復興，馬援知漢光可輔。今晉阼雖衰天命未改。吾欲立於河北，使卿延譽江南。子其行乎？溫曰：“嶠雖不敏才非昔人，明公以、文之姿，建匡立功，豈敢辭命！
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晉武每餉山濤少。謝太以問子弟車騎答曰“當由欲不多，而與者忘少”
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凡三王教世子必礼乐。乐，所以修内；礼，所以修外也。乐交错于中，发形于，是故其成也怿，恭而温文。立大傅、少以养之，欲其知父子君臣之道也。大傅审子、君臣之道以示之少傅奉世子，以观大之德行而审喻之。大在前，少傅在后；入有保，出则有师，是教喻而德成也。师也，教之以事而喻诸德也；保也者，慎其身辅翼之而归诸道者也《记》曰：“虞、夏商、周，有师保，有丞。”设四辅及三公不必备，唯其人。语能也。君子曰德，德而教尊，教尊而官正官正而国治，君之谓。仲尼曰：“昔者周摄政，践阼而治，抗子法于伯禽，所以善王也。闻之曰：为人者，杀其身有益于君为之，况于其身以善君乎？周公优为之！是故知为人子，然后以为人父；知为人臣然后可以为人君；知人，然后能使人。成幼，不能莅阼，以为子，则无为也，是故世子法于伯禽，使之成王居，欲令成王之父子、君臣、长幼之也。君之于世子也，则父也，尊则君也。父之亲，有君之尊，后兼天下而有之。是，养世子不可不慎也行一物而三善皆得者唯世子而已。其齿于之谓也。故世子齿于，国人观之曰：“将我而与我齿让何也？曰：“有父在则礼然然而众知父子之道矣”其二曰：“将君我与我齿让何也？”曰“有君在则礼然，然众着于君臣之义也。其三曰：“将君我而我齿让何也？”曰：长长也，然而众知长之节矣。”故父在斯子，君在斯谓之臣，子与臣之节，所以尊亲亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉，之为长幼焉，父子、臣、长幼之道得，而治。语曰：“乐正司，父师司成，一有元，万国以贞。”世子谓也。周公践阼
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謝中郎在壽春敗，臨奔走，求玉帖鐙。太傅在軍，前後初無益之言。爾日猶雲：“當今豈須此？
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簡文目庾赤玉：“省率除。”謝仁祖雲：“庾赤玉中無宿物。
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是月也，草木黄落，伐薪为炭。蛰虫咸俯在内皆墐其户。乃趣狱刑，毋有罪。收禄秩之不当、供之不宜者。是月也，天子以犬尝稻，先荐寝庙。季行夏令，则其国大水，冬殃败，民多鼽嚏。行冬令则国多盗贼，边境不宁，地分裂。行春令，则暖风至，民气解惰，师兴不居
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