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凡三王教世子必以乐。乐，所以修内也；，所以修外也。礼乐交于中，发形于外，是故成也怿，恭敬而温文。大傅、少傅以养之，欲知父子、君臣之道也。傅审父子、君臣之道以之；少傅奉世子，以观傅之德行而审喻之。大在前，少傅在后；入则保，出则有师，是以教而德成也。师也者，教以事而喻诸德者也；保者，慎其身以辅翼之而诸道者也。《记》曰：虞、夏、商、周，有师，有疑丞。”设四辅及公。不必备，唯其人。使能也。君子曰德，德而教尊，教尊而官正，正而国治，君之谓也。尼曰：“昔者周公摄政践阼而治，抗世子法于禽，所以善成王也。闻曰：为人臣者，杀其身益于君则为之，况于其以善其君乎？周公优为！”是故知为人子，然可以为人父；知为人臣然后可以为人君；知事，然后能使人。成王幼不能莅阼，以为世子，无为也，是故抗世子法伯禽，使之与成王居，令成王之知父子、君臣长幼之义也。君之于世也，亲则父也，尊则君。有父之亲，有君之尊然后兼天下而有之。是，养世子不可不慎也。一物而三善皆得者，唯子而已。其齿于学之谓。故世子齿于学，国人之曰：“将君我而与我让何也？”曰：“有父则礼然，然而众知父子道矣。”其二曰：“将我而与我齿让何也？”：“有君在则礼然，然众着于君臣之义也。”三曰：“将君我而与我让何也？”曰：“长长，然而众知长幼之节矣”故父在斯为子，君在谓之臣，居子与臣之节所以尊君亲亲也。故学为父子焉，学之为君臣，学之为长幼焉，父子君臣、长幼之道得，而治。语曰：“乐正司业父师司成，一有元良，国以贞。”世子之谓也周公践阼
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颜丁善丧：始死，皇焉如有求弗得；及殡望望焉如有而弗及；既，慨焉如不其反而息
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王子猷、子敬俱病篤，子敬先亡。子猷問左右：“以都不聞消息？此已喪矣！語時了不悲。便索輿來奔喪都不哭。子敬素好琴，便徑坐靈床上，取子敬琴彈，弦不調，擲地雲：“子敬！子！人琴俱亡。”因慟絕良久月余亦卒
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陳元方遭父喪，泣哀慟，軀體骨立。母湣之，竊以錦被蒙。郭林宗吊而見之，曰：“卿海內之俊才四方是則，如何當喪錦被蒙上？孔子曰：衣夫錦也，食夫稻也於汝安乎？’吾不取！”奮衣而去。自後客絕百所日
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三日敛，在床尸，在棺柩，动尸柩，哭踊数。恻怛心，痛疾意，悲哀懑气盛，袒而踊之所以动体心下气也妇人不宜，故发胸心爵踊，殷田田，坏墙然，哀痛疾之也。故曰“辟踊哭，哀以送。送形而，迎精而也。
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孔子曰：“入其，其教可知也。其为也：温柔敦厚，《诗教也；疏通知远，《》教也；广博易良，乐》教也；洁静精微《易》教也；恭俭庄，《礼》教也；属辞事，《春秋》教也。《诗》之失，愚；《》之失，诬；《乐》失，奢；《易》之失贼；《礼》之失，烦《春秋》之失，乱。为人也：温柔敦厚而愚，则深于《诗》者；疏通知远而不诬，深于《书》者也；广易良而不奢，则深于乐》者也；洁静精微不贼，则深于《易》也；恭俭庄敬而不烦则深于《礼》者也；辞比事而不乱，则深《春秋》者也。
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