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鄭沅君
謝公與時共賞說，遏、兒並在坐。公李弘度曰：“家平陽，何如令？”於是李然流涕曰：“王篡逆，樂令授璽綬。亡伯正，恥處亂朝遂至仰藥。恐以相比！此自於事實，非私之言。”謝公胡兒曰：“有者果不異人意”
宰父林濤
王處每酒後輒“老驥伏，誌在千。烈士暮，壯心不”。以如打唾壺，口盡缺
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凡三王教世必以礼乐。乐，以修内也；礼，以修外也。礼乐错于中，发形于，是故其成也怿恭敬而温文。立傅、少傅以养之欲其知父子、君之道也。大傅审子、君臣之道以之；少傅奉世子以观大傅之德行审喻之。大傅在，少傅在后；入有保，出则有师是以教喻而德成。师也者，教之事而喻诸德者也保也者，慎其身辅翼之而归诸道也。《记》曰：虞、夏、商、周有师保，有疑丞”设四辅及三公不必备，唯其人语使能也。君子德，德成而教尊教尊而官正，官而国治，君之谓。仲尼曰：“昔周公摄政，践阼治，抗世子法于禽，所以善成王。闻之曰：为人者，杀其身有益君则为之，况于身以善其君乎？公优为之！”是知为人子，然后以为人父；知为臣，然后可以为君；知事人，然能使人。成王幼不能莅阼，以为子，则无为也，故抗世子法于伯，使之与成王居欲令成王之知父、君臣、长幼之也。君之于世子，亲则父也，尊君也。有父之亲有君之尊，然后天下而有之。是，养世子不可不也。行一物而三皆得者，唯世子已。其齿于学之也。故世子齿于，国人观之曰：将君我而与我齿何也？”曰：“父在则礼然，然众知父子之道矣”其二曰：“将我而与我齿让何？”曰：“有君则礼然，然而众于君臣之义也。其三曰：“将君而与我齿让何也”曰：“长长也然而众知长幼之矣。”故父在斯子，君在斯谓之，居子与臣之节所以尊君亲亲也故学之为父子焉学之为君臣焉，之为长幼焉，父、君臣、长幼之得，而国治。语：“乐正司业，师司成，一有元，万国以贞。”子之谓也。周公阼
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會稽賀生，體識清遠，言以禮。不徒東南之美，實為海之秀
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王中郎甚愛張天，問之曰：“卿觀過諸人經緯，江左軌轍有何偉異？後來之彥復何如中原？”張曰“研求幽邃，自王、以還；因時脩制，荀樂之風。”王曰：“知見有余，何故為苻所制？”答曰：“陽陰息，故天步屯蹇；剝成象，豈足多譏？
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衛洗馬初欲渡江，形神慘，語左右雲：“見此芒芒，不百端交集。茍未免有情，亦復能遣此！
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