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謝太傅語王軍曰：“中年傷哀樂，與親友別輒作數日惡。”曰：“年在桑榆自然至此，正賴竹陶寫。恒恐兒覺，損欣樂之趣”
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凡三王教世必以礼乐。乐，以修内也；礼，以修外也。礼乐错于中，发形于，是故其成也怿恭敬而温文。立傅、少傅以养之欲其知父子、君之道也。大傅审子、君臣之道以之；少傅奉世子以观大傅之德行审喻之。大傅在，少傅在后；入有保，出则有师是以教喻而德成。师也者，教之事而喻诸德者也保也者，慎其身辅翼之而归诸道也。《记》曰：虞、夏、商、周有师保，有疑丞”设四辅及三公不必备，唯其人语使能也。君子德，德成而教尊教尊而官正，官而国治，君之谓。仲尼曰：“昔周公摄政，践阼治，抗世子法于禽，所以善成王。闻之曰：为人者，杀其身有益君则为之，况于身以善其君乎？公优为之！”是知为人子，然后以为人父；知为臣，然后可以为君；知事人，然能使人。成王幼不能莅阼，以为子，则无为也，故抗世子法于伯，使之与成王居欲令成王之知父、君臣、长幼之也。君之于世子，亲则父也，尊君也。有父之亲有君之尊，然后天下而有之。是，养世子不可不也。行一物而三皆得者，唯世子已。其齿于学之也。故世子齿于，国人观之曰：将君我而与我齿何也？”曰：“父在则礼然，然众知父子之道矣”其二曰：“将我而与我齿让何？”曰：“有君则礼然，然而众于君臣之义也。其三曰：“将君而与我齿让何也”曰：“长长也然而众知长幼之矣。”故父在斯子，君在斯谓之，居子与臣之节所以尊君亲亲也故学之为父子焉学之为君臣焉，之为长幼焉，父、君臣、长幼之得，而国治。语：“乐正司业，师司成，一有元，万国以贞。”子之谓也。周公阼
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天子之六工：曰土工金工、石工、木工、兽工草工，典制六材。五官致，曰享
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王大將軍既，至石頭，周伯往見之。謂周曰“卿何以相負？對曰：“公戎車正，下官忝率六，而王師不振，此負公。
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許掾年少，人以比王茍，許大不平。諸人士及於法並在會稽西寺，王亦在焉。意甚忿，便往寺與王論理，決優劣。苦相挫，王遂大屈許復執王理，執許理，更相疏；王復屈。謂支法師曰：弟子向語何似”支從容曰：君語佳則佳矣何至相苦邪？是求理中之談！
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桓石，司空豁長庶也。字鎮惡。十七八未舉，而童已呼為鎮郎。嘗住武齋頭。征枋頭，騎沖沒陳左右莫能救。宣武曰：“汝落賊，汝不？”石聞之，氣奮。命朱為副，策於數萬眾，莫有抗，徑致沖，三軍嘆。河朔後其名斷瘧
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