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操乙
殷中軍問：“自然無心於稟。何以正善人少，惡人多？”諸莫有言者。劉尹答曰：“譬如寫著地，正自縱橫流漫，略無正方者。”壹時絕嘆，以為名通
樂正南蓮
孔文舉年歲，隨父到洛時李元禮有盛，為司隸校尉詣門者皆俊才稱及中表親戚通。文舉至門謂吏曰：“我李府君親。”通，前坐。元問曰：“君與有何親？”對：“昔先君仲與君先人伯陽有師資之尊，仆與君奕世為好也。”元禮賓客莫不奇之太中大夫陳韙至，人以其語之。韙曰：“時了了，大未佳！”文舉曰“想君小時，當了了！”韙踧踖
浦丁酉
礼之于正国也：犹之于轻重也，绳墨之于直也，规矩之于方圜也故衡诚县，不可欺以轻；绳墨诚陈，不可欺以直；规矩诚设，不可欺方圆；君子审礼，不可以奸诈。是故，隆礼由，谓之有方之士；不隆、不由礼，谓之无方之。敬让之道也。故以奉庙则敬，以入朝廷则贵有位，以处室家则父子、兄弟和，以处乡里则幼有序。孔子曰：“安治民，莫善于礼。”此谓也
穰乙未
郗超與傅瑗周旋，瑗見二子並總發。超觀之良久，瑗曰：“小者才名皆勝，然卿家，終當在兄。”即傅亮弟也
子車俊美
凡三王教世必以礼乐。乐，以修内也；礼，以修外也。礼乐错于中，发形于，是故其成也怿恭敬而温文。立傅、少傅以养之欲其知父子、君之道也。大傅审子、君臣之道以之；少傅奉世子以观大傅之德行审喻之。大傅在，少傅在后；入有保，出则有师是以教喻而德成。师也者，教之事而喻诸德者也保也者，慎其身辅翼之而归诸道也。《记》曰：虞、夏、商、周有师保，有疑丞”设四辅及三公不必备，唯其人语使能也。君子德，德成而教尊教尊而官正，官而国治，君之谓。仲尼曰：“昔周公摄政，践阼治，抗世子法于禽，所以善成王。闻之曰：为人者，杀其身有益君则为之，况于身以善其君乎？公优为之！”是知为人子，然后以为人父；知为臣，然后可以为君；知事人，然能使人。成王幼不能莅阼，以为子，则无为也，故抗世子法于伯，使之与成王居欲令成王之知父、君臣、长幼之也。君之于世子，亲则父也，尊君也。有父之亲有君之尊，然后天下而有之。是，养世子不可不也。行一物而三皆得者，唯世子已。其齿于学之也。故世子齿于，国人观之曰：将君我而与我齿何也？”曰：“父在则礼然，然众知父子之道矣”其二曰：“将我而与我齿让何？”曰：“有君则礼然，然而众于君臣之义也。其三曰：“将君而与我齿让何也”曰：“长长也然而众知长幼之矣。”故父在斯子，君在斯谓之，居子与臣之节所以尊君亲亲也故学之为父子焉学之为君臣焉，之为长幼焉，父、君臣、长幼之得，而国治。语：“乐正司业，师司成，一有元，万国以贞。”子之谓也。周公阼
貿乙未
孫齊由齊莊二人小詣庾公，公：“齊由何？”答曰：字齊由。”曰：“欲何邪？”曰：齊許由。”齊莊何字？答曰：“字莊。”公曰“欲何齊？曰：“齊莊。”公曰：何不慕仲尼慕莊周？”曰：“聖人知，故難企。”庾公大小兒對
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