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其往送也，望望然汲汲然如有追而弗及也其反哭也，皇皇然若有而弗得也。故其往送也慕，其反也如疑
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凡三王教子必以礼乐。，所以修内也礼，所以修外。礼乐交错于，发形于外，故其成也怿，敬而温文。立傅、少傅以养，欲其知父子君臣之道也。傅审父子、君之道以示之；傅奉世子，以大傅之德行而喻之。大傅在，少傅在后；则有保，出则师，是以教喻德成也。师也，教之以事而诸德者也；保者，慎其身以翼之而归诸道也。《记》曰“虞、夏、商周，有师保，疑丞。”设四及三公。不必，唯其人。语能也。君子曰，德成而教尊教尊而官正，正而国治，君谓也。仲尼曰“昔者周公摄，践阼而治，世子法于伯禽所以善成王也闻之曰：为人者，杀其身有于君则为之，于其身以善其乎？周公优为！”是故知为子，然后可以人父；知为人，然后可以为君；知事人，后能使人。成幼，不能莅阼以为世子，则为也，是故抗子法于伯禽，之与成王居，令成王之知父、君臣、长幼义也。君之于子也，亲则父，尊则君也。父之亲，有君尊，然后兼天而有之。是故养世子不可不也。行一物而善皆得者，唯子而已。其齿学之谓也。故子齿于学，国观之曰：“将我而与我齿让也？”曰：“父在则礼然，而众知父子之矣。”其二曰“将君我而与齿让何也？”：“有君在则然，然而众着君臣之义也。其三曰：“将我而与我齿让也？”曰：“长也，然而众长幼之节矣。故父在斯为子君在斯谓之臣居子与臣之节所以尊君亲亲。故学之为父焉，学之为君焉，学之为长焉，父子、君、长幼之道得而国治。语曰“乐正司业，师司成，一有良，万国以贞”世子之谓也周公践阼
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鄭玄欲春秋傳，尚成時，行與子慎遇宿客，先未相識服在外車上人說己註傳。玄聽之良，多與己同玄就車與語：“吾久欲，尚未了。君向言，多吾同。今當以所註與君”遂為服氏。
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子上之母死而不丧。门人问子思曰：“昔者子之先君子丧出乎？”曰：“然”。“子之不使也丧之。何也？”子思曰：“昔吾先君子无所失道；道隆则从而，道污则从而污。伋则安能？为也妻者，是为白也母；不为伋也者，是不为白也母。”故孔氏之丧出母，自子思始也
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許允為晉景王所誅，門生走告其婦。婦正在機中，神色不變曰：“蚤知爾耳！”門人欲藏其，婦曰：“無豫諸兒事。”後徙墓所，景王遣鐘會看之，若才流父，當收。兒以咨母。母曰：“等雖佳，才具不多，率胸懷與語便無所憂。不須極哀，會止便止又可少問朝事。”兒從之。會反狀對，卒免
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