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南陽宗世林，魏武同時，而薄其為人，不與之交。及魏武作空，總朝政，從容問宗曰：“可交未？”答曰：“松柏之誌猶存”世林既以忤旨見疏，位不配德文帝兄弟每造其門，皆獨拜床下其見禮如此
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凡三王教世子以礼乐。乐，所以内也；礼，所以修也。礼乐交错于中发形于外，是故其也怿，恭敬而温文立大傅、少傅以养，欲其知父子、君之道也。大傅审父、君臣之道以示之少傅奉世子，以观傅之德行而审喻之大傅在前，少傅在；入则有保，出则师，是以教喻而德也。师也者，教之事而喻诸德者也；也者，慎其身以辅之而归诸道者也。记》曰：“虞、夏商、周，有师保，疑丞。”设四辅及公。不必备，唯其。语使能也。君子德，德成而教尊，尊而官正，官正而治，君之谓也。仲曰：“昔者周公摄，践阼而治，抗世法于伯禽，所以善王也。闻之曰：为臣者，杀其身有益君则为之，况于其以善其君乎？周公为之！”是故知为子，然后可以为人；知为人臣，然后以为人君；知事人然后能使人。成王，不能莅阼，以为子，则无为也，是抗世子法于伯禽，之与成王居，欲令王之知父子、君臣长幼之义也。君之世子也，亲则父也尊则君也。有父之，有君之尊，然后天下而有之。是故养世子不可不慎也行一物而三善皆得，唯世子而已。其于学之谓也。故世齿于学，国人观之：“将君我而与我让何也？”曰：“父在则礼然，然而知父子之道矣。”二曰：“将君我而我齿让何也？”曰“有君在则礼然，而众着于君臣之义。”其三曰：“将我而与我齿让何也”曰：“长长也，而众知长幼之节矣”故父在斯为子，在斯谓之臣，居子臣之节，所以尊君亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉学之为长幼焉，父、君臣、长幼之道，而国治。语曰：乐正司业，父师司，一有元良，万国贞。”世子之谓也周公践阼
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客問樂“旨不至”，樂亦不復析文句，直麈尾柄確幾：“至不？客曰：“至”樂因又舉尾曰：“若者，那得去”於是客乃服。樂辭約旨達，皆此。
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世子记曰：朝至于大寝门外，问内竖曰：今日安否如？”内曰：“今安。”世乃有喜色其有不安，则内竖告世子，子色忧不容。内竖“复初”然后亦复。朝夕之上，世子在，视寒之节。食，问所膳。必知所，以命膳，然后退若内竖言疾”，则子亲齐玄养。膳宰馔，必敬之；疾之，必亲尝。尝馔善则世子亦食；尝馔，世子亦能饱；以于复初，后亦复
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陸平河橋敗，盧誌所讒被誅。臨嘆曰：“聞華亭鶴，可復得！
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