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殷仲堪喪後，桓玄仲文：“卿家仲堪，定何似人？”仲文曰：“不能休明壹世，足以映九泉。
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王浚沖、裴叔則二人，角詣鐘士季。須臾去後，客鐘曰：“向二童何如？”鐘：“裴楷清通，王戎簡要。二十年，此二賢當為吏部尚，冀爾時天下無滯才。
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凡三王教世子以礼乐。乐，所以内也；礼，所以修也。礼乐交错于中发形于外，是故其也怿，恭敬而温文立大傅、少傅以养，欲其知父子、君之道也。大傅审父、君臣之道以示之少傅奉世子，以观傅之德行而审喻之大傅在前，少傅在；入则有保，出则师，是以教喻而德也。师也者，教之事而喻诸德者也；也者，慎其身以辅之而归诸道者也。记》曰：“虞、夏商、周，有师保，疑丞。”设四辅及公。不必备，唯其。语使能也。君子德，德成而教尊，尊而官正，官正而治，君之谓也。仲曰：“昔者周公摄，践阼而治，抗世法于伯禽，所以善王也。闻之曰：为臣者，杀其身有益君则为之，况于其以善其君乎？周公为之！”是故知为子，然后可以为人；知为人臣，然后以为人君；知事人然后能使人。成王，不能莅阼，以为子，则无为也，是抗世子法于伯禽，之与成王居，欲令王之知父子、君臣长幼之义也。君之世子也，亲则父也尊则君也。有父之，有君之尊，然后天下而有之。是故养世子不可不慎也行一物而三善皆得，唯世子而已。其于学之谓也。故世齿于学，国人观之：“将君我而与我让何也？”曰：“父在则礼然，然而知父子之道矣。”二曰：“将君我而我齿让何也？”曰“有君在则礼然，而众着于君臣之义。”其三曰：“将我而与我齿让何也”曰：“长长也，而众知长幼之节矣”故父在斯为子，在斯谓之臣，居子臣之节，所以尊君亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉学之为长幼焉，父、君臣、长幼之道，而国治。语曰：乐正司业，父师司，一有元良，万国贞。”世子之谓也周公践阼
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荀勖解音聲，論謂之闇。遂調律，正雅樂每至正會殿庭作樂自調宮商無不諧韻阮鹹妙賞時謂神解每公會作，而心謂不調。既壹言直勖意忌之，出阮為始太守。後壹田父耕野，得周玉尺，便天下正尺荀試以校所治鐘鼓金石、絲，皆覺短黍，於是阮神識
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陶公性檢厲，於事。作荊州時，船官悉錄鋸木屑，限多少，鹹不解此。後正會，值積雪晴，聽事前除雪後濕，於是悉用木屑之，都無所妨。官竹皆令錄厚頭，積如山。後桓宣武伐，裝船，悉以作釘又雲：嘗發所在竹，有壹官長連根取，仍當足，乃超兩用之
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季孙之母死，哀吊焉，曾子与子贡吊，阍人为君在，弗内。曾子与子贡入于其而修容焉。子贡先入阍人曰：“乡者已告。”曾子后入，阍人之。涉内溜，卿大夫辟位，公降一等而揖。君子言之曰：“尽之道，斯其行者远矣”阳门之介夫死，司子罕入而哭之哀。晋之觇宋者，反报于晋曰：“阳门之介夫死而子罕哭之哀，而民，殆不可伐也。”孔闻之曰：“善哉觇国！《诗》云：『凡民丧，扶服救之。』虽晋而已，天下其孰能之。
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