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桓玄下都，羊時為兗州別駕，從來詣門，箋雲：“頃世故睽離，心事蕰。明公啟晨光於晦，澄百流以壹源”桓見箋，馳喚前雲：“子道，子道來何遲？”即用為室參軍。孟昶為劉之主簿，詣門謝，雲：“羊侯，羊侯百口賴卿！
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凡三王教世子以礼乐。乐，所以内也；礼，所以修也。礼乐交错于中发形于外，是故其也怿，恭敬而温文立大傅、少傅以养，欲其知父子、君之道也。大傅审父、君臣之道以示之少傅奉世子，以观傅之德行而审喻之大傅在前，少傅在；入则有保，出则师，是以教喻而德也。师也者，教之事而喻诸德者也；也者，慎其身以辅之而归诸道者也。记》曰：“虞、夏商、周，有师保，疑丞。”设四辅及公。不必备，唯其。语使能也。君子德，德成而教尊，尊而官正，官正而治，君之谓也。仲曰：“昔者周公摄，践阼而治，抗世法于伯禽，所以善王也。闻之曰：为臣者，杀其身有益君则为之，况于其以善其君乎？周公为之！”是故知为子，然后可以为人；知为人臣，然后以为人君；知事人然后能使人。成王，不能莅阼，以为子，则无为也，是抗世子法于伯禽，之与成王居，欲令王之知父子、君臣长幼之义也。君之世子也，亲则父也尊则君也。有父之，有君之尊，然后天下而有之。是故养世子不可不慎也行一物而三善皆得，唯世子而已。其于学之谓也。故世齿于学，国人观之：“将君我而与我让何也？”曰：“父在则礼然，然而知父子之道矣。”二曰：“将君我而我齿让何也？”曰“有君在则礼然，而众着于君臣之义。”其三曰：“将我而与我齿让何也”曰：“长长也，而众知长幼之节矣”故父在斯为子，在斯谓之臣，居子臣之节，所以尊君亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉学之为长幼焉，父、君臣、长幼之道，而国治。语曰：乐正司业，父师司，一有元良，万国贞。”世子之谓也周公践阼
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王文度、範期俱為簡文所要範年大而位小，年小而位大。將，更相推在前。移久，王遂在範。王因謂曰：“之揚之，糠秕在。”範曰：“洮汰之，沙礫在後”
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有北來道人好才理與林公相遇於瓦官寺，小品。於時竺法深、孫公悉共聽。此道人語，設疑難，林公辯答清析辭氣俱爽。此道人每輒屈。孫問深公：“上人是逆風家，向來何以都言？”深公笑而不答。公曰：“白旃檀非不馥焉能逆風？”深公得此，夷然不屑
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明帝在西堂，會諸公酒，未大醉，帝問：“今臣共集，何如堯、舜？”周伯仁為仆射，因厲聲曰“今雖同人主，復那得等聖治！”帝大怒，還內，手詔滿壹黃紙，遂付廷尉收，因欲殺之。後數日，出周，群臣往省之。周曰“近知當不死，罪不足至。
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凡见人无免绖，虽朝君，无免绖。唯公门有税衰。传曰：“君子不夺人丧，亦不可夺丧也。”传：“罪多而刑五，丧多而五，上附下附列也。
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