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王大將下，庾公問“卿有四友何者是？”曰：“君家郎，我家太、阿平、胡彥國。阿平當最劣。”曰：“似未劣。”庾又：“何者居右？”王曰“自有人。又問：“何是？”王曰“噫！其自公論。”左躡公，公乃。
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凡三王教世子以礼乐。乐，所以内也；礼，所以修也。礼乐交错于中发形于外，是故其也怿，恭敬而温文立大傅、少傅以养，欲其知父子、君之道也。大傅审父、君臣之道以示之少傅奉世子，以观傅之德行而审喻之大傅在前，少傅在；入则有保，出则师，是以教喻而德也。师也者，教之事而喻诸德者也；也者，慎其身以辅之而归诸道者也。记》曰：“虞、夏商、周，有师保，疑丞。”设四辅及公。不必备，唯其。语使能也。君子德，德成而教尊，尊而官正，官正而治，君之谓也。仲曰：“昔者周公摄，践阼而治，抗世法于伯禽，所以善王也。闻之曰：为臣者，杀其身有益君则为之，况于其以善其君乎？周公为之！”是故知为子，然后可以为人；知为人臣，然后以为人君；知事人然后能使人。成王，不能莅阼，以为子，则无为也，是抗世子法于伯禽，之与成王居，欲令王之知父子、君臣长幼之义也。君之世子也，亲则父也尊则君也。有父之，有君之尊，然后天下而有之。是故养世子不可不慎也行一物而三善皆得，唯世子而已。其于学之谓也。故世齿于学，国人观之：“将君我而与我让何也？”曰：“父在则礼然，然而知父子之道矣。”二曰：“将君我而我齿让何也？”曰“有君在则礼然，而众着于君臣之义。”其三曰：“将我而与我齿让何也”曰：“长长也，而众知长幼之节矣”故父在斯为子，在斯谓之臣，居子臣之节，所以尊君亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉学之为长幼焉，父、君臣、长幼之道，而国治。语曰：乐正司业，父师司，一有元良，万国贞。”世子之谓也周公践阼
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許掾年少時人以比王茍子，大不平。時諸人及於法師並在會西寺講，王亦在。許意甚忿，便西寺與王論理，決優劣。苦相折，王遂大屈。許執王理，王執許，更相覆疏；王屈。許謂支法師：“弟子向語何？”支從容曰：君語佳則佳矣，至相苦邪？豈是理中之談哉！
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卒食，客自前跪，彻饭齐以相者，主人兴辞于客，然后客坐侍饮于长者，酒进则起，拜受于所。长者辞，少者反席而饮。长举未釂，少者不敢饮。长者赐，者、贱者不敢辞。赐果于君前，有核者怀其核。御食于君，君赐，器之溉者不写，其余皆写
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明帝問周伯仁：“真長如人？”答曰：“故是千斤特。”王公笑其言。伯仁曰“不如卷角牸，有盤辟之好”
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故冠于阼，以着代也醮于客位，三加弥尊，加成也；已冠而字之，成人道也。见于母，母拜之；于兄弟，兄弟拜之；成人与为礼也。玄冠、玄端奠于君，遂以挚见于乡大夫乡先生；以成人见也
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