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桓宣武少家貧戲大輸，債主敦求切，思自振之方，知所出。陳郡袁耽俊邁多能。宣武欲救於耽，耽時居艱恐致疑，試以告焉應聲便許，略無慊。遂變服懷布帽隨去，與債主戲。耽有蓺名，債主就局：“汝故當不辦作彥道邪？”遂共戲十萬壹擲，直上百數。投馬絕叫，傍無人，探布帽擲對曰：“汝竟識袁彥不？
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王戎雲：“太尉神姿高徹，瑤林瓊樹，自然是風塵外物。
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庾公乘馬有的盧，或令賣去。庾雲：“賣之必買者，即當害其主。寧可安己而移於他人哉？昔孫敖殺兩頭蛇以為後人，古美談，效之，不亦達乎！
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桓宣作徐州，謝奕為晉。先粗經懷，而乃異常。及還荊州，西之間，氣甚篤，弗之疑。謝虎子婦悟其旨。曰：“桓州用意殊，必與晉俱西矣！俄而引奕司馬。奕上，猶推衣交。在坐，岸幘詠，無異日。宣武曰：“我外司馬。遂因酒，無朝夕禮桓舍入內奕輒復隨。後至奕，溫往主避之。主：“君無司馬，我由得相見”
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凡执主器，执如不克。执主器，币圭璧，则尚左手行不举足，车轮曳。立则磬折垂佩。佩倚，则臣佩垂。佩垂，则臣佩委。玉，其有藉者则裼无藉者则袭
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凡三王教世子以礼乐。乐，所以内也；礼，所以修也。礼乐交错于中发形于外，是故其也怿，恭敬而温文立大傅、少傅以养，欲其知父子、君之道也。大傅审父、君臣之道以示之少傅奉世子，以观傅之德行而审喻之大傅在前，少傅在；入则有保，出则师，是以教喻而德也。师也者，教之事而喻诸德者也；也者，慎其身以辅之而归诸道者也。记》曰：“虞、夏商、周，有师保，疑丞。”设四辅及公。不必备，唯其。语使能也。君子德，德成而教尊，尊而官正，官正而治，君之谓也。仲曰：“昔者周公摄，践阼而治，抗世法于伯禽，所以善王也。闻之曰：为臣者，杀其身有益君则为之，况于其以善其君乎？周公为之！”是故知为子，然后可以为人；知为人臣，然后以为人君；知事人然后能使人。成王，不能莅阼，以为子，则无为也，是抗世子法于伯禽，之与成王居，欲令王之知父子、君臣长幼之义也。君之世子也，亲则父也尊则君也。有父之，有君之尊，然后天下而有之。是故养世子不可不慎也行一物而三善皆得，唯世子而已。其于学之谓也。故世齿于学，国人观之：“将君我而与我让何也？”曰：“父在则礼然，然而知父子之道矣。”二曰：“将君我而我齿让何也？”曰“有君在则礼然，而众着于君臣之义。”其三曰：“将我而与我齿让何也”曰：“长长也，而众知长幼之节矣”故父在斯为子，在斯谓之臣，居子臣之节，所以尊君亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉学之为长幼焉，父、君臣、长幼之道，而国治。语曰：乐正司业，父师司，一有元良，万国贞。”世子之谓也周公践阼
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