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桓南郡與殷荊州共談，每攻難。年余後，但壹兩番。桓嘆才思轉退。殷雲：“此乃是轉解。
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凡三王教世子以礼乐。乐，所以内也；礼，所以修也。礼乐交错于中发形于外，是故其也怿，恭敬而温文立大傅、少傅以养，欲其知父子、君之道也。大傅审父、君臣之道以示之少傅奉世子，以观傅之德行而审喻之大傅在前，少傅在；入则有保，出则师，是以教喻而德也。师也者，教之事而喻诸德者也；也者，慎其身以辅之而归诸道者也。记》曰：“虞、夏商、周，有师保，疑丞。”设四辅及公。不必备，唯其。语使能也。君子德，德成而教尊，尊而官正，官正而治，君之谓也。仲曰：“昔者周公摄，践阼而治，抗世法于伯禽，所以善王也。闻之曰：为臣者，杀其身有益君则为之，况于其以善其君乎？周公为之！”是故知为子，然后可以为人；知为人臣，然后以为人君；知事人然后能使人。成王，不能莅阼，以为子，则无为也，是抗世子法于伯禽，之与成王居，欲令王之知父子、君臣长幼之义也。君之世子也，亲则父也尊则君也。有父之，有君之尊，然后天下而有之。是故养世子不可不慎也行一物而三善皆得，唯世子而已。其于学之谓也。故世齿于学，国人观之：“将君我而与我让何也？”曰：“父在则礼然，然而知父子之道矣。”二曰：“将君我而我齿让何也？”曰“有君在则礼然，而众着于君臣之义。”其三曰：“将我而与我齿让何也”曰：“长长也，而众知长幼之节矣”故父在斯为子，在斯谓之臣，居子臣之节，所以尊君亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉学之为长幼焉，父、君臣、长幼之道，而国治。语曰：乐正司业，父师司，一有元良，万国贞。”世子之谓也周公践阼
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王長史謂林公“真長可謂金玉滿。”林公曰：“金滿堂，復何為簡選”王曰：“非為簡，直致言處自寡耳”
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庾太尉在武昌，秋夜氣景清，使吏殷浩、王胡之之登南樓理詠。音調始遒，聞道中有屐聲甚厲，定是庾公俄而率左右十許人步來，諸欲起避之。公徐雲：“諸君住，老子於此處興復不淺！因便據胡床，與諸人詠謔，坐甚得任樂。後王逸少下，丞相言及此事。丞相曰：“規爾時風範，不得不小頹。右軍答曰：“唯丘壑獨存。
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冒者何也？所以掩形也自袭以至小敛，不设冒则形是以袭而后设冒也。或问于子曰：“夫既遣而包其余，既食而裹其余与？君子既食则裹其余乎？”曾子曰：“子不见大飨乎？夫大飨，既，卷三牲之俎归于宾馆。父而宾客之，所以为哀也！子见大飨乎！”非为人丧，问赐与
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