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殷洪遠答興公詩雲：“復放壹曲。”真長笑其語拙問曰：“君欲那放？”殷曰“(木翕)臘亦放，何必其槍邪？
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韓康伯母殷，隨孫之之衡陽，於闔廬洲中桓南郡。卞鞠是其外孫時來問訊。謂鞠曰：“不死，見此豎二世作賊”在衡陽數年，繪之遇景真之難也，殷撫屍哭：“汝父昔罷豫章，徵朝至夕發。汝去郡邑數，為物不得動，遂及於，夫復何言？
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顧和始為楊州從事。旦當朝，未入頃，停車州外。周侯詣丞相，歷和車。和覓虱，夷然不動。周過，反還，指顧心曰：“中何所有？”顧搏虱如故徐應曰：“此中最是難測。”周侯既入，語丞相曰“卿州吏中有壹令仆才。
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孔子蚤作，负手曳杖，消于门，歌曰：“泰山其颓乎？木其坏乎？哲人其萎乎？”既而入，当户而坐。子贡闻之曰“泰山其颓，则吾将安仰？梁其坏、哲人其萎，则吾将安放夫子殆将病也。”遂趋而入。子曰：“赐！尔来何迟也？夏氏殡于东阶之上，则犹在阼也殷人殡于两楹之间，则与宾主之也；周人殡于西阶之上，则宾之也。而丘也殷人也。予畴之夜，梦坐奠于两楹之间。夫王不兴，而天下其孰能宗予？殆将死也。”盖寝疾七日而没
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凡三王教世子必以礼乐。乐所以修内也；礼，所以修外也。乐交错于中，发形于外，是故其也怿，恭敬而温文。立大傅、少以养之，欲其知父子、君臣之道。大傅审父子、君臣之道以示之少傅奉世子，以观大傅之德行而喻之。大傅在前，少傅在后；入有保，出则有师，是以教喻而德也。师也者，教之以事而喻诸德也；保也者，慎其身以辅翼之而诸道者也。《记》曰：“虞、夏商、周，有师保，有疑丞。”设辅及三公。不必备，唯其人。语能也。君子曰德，德成而教尊，尊而官正，官正而国治，君之谓。仲尼曰：“昔者周公摄政，践而治，抗世子法于伯禽，所以善王也。闻之曰：为人臣者，杀其有益于君则为之，况于其身以善君乎？周公优为之！”是故知为子，然后可以为人父；知为人臣然后可以为人君；知事人，然后使人。成王幼，不能莅阼，以为子，则无为也，是故抗世子法于禽，使之与成王居，欲令成王之父子、君臣、长幼之义也。君之世子也，亲则父也，尊则君也。父之亲，有君之尊，然后兼天下有之。是故，养世子不可不慎也行一物而三善皆得者，唯世子而。其齿于学之谓也。故世子齿于，国人观之曰：“将君我而与我让何也？”曰：“有父在则礼然然而众知父子之道矣。”其二曰“将君我而与我齿让何也？”曰“有君在则礼然，然而众着于君之义也。”其三曰：“将君我而我齿让何也？”曰：“长长也，而众知长幼之节矣。”故父在斯子，君在斯谓之臣，居子与臣之，所以尊君亲亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉，学之为长幼，父子、君臣、长幼之道得，而治。语曰：“乐正司业，父师司，一有元良，万国以贞。”世子谓也。周公践阼
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支道林還東時賢並送於征虜。蔡子叔前至，近林公。謝萬石來，坐小遠。蔡起，謝移就其處蔡還，見謝在焉因合褥舉謝擲地自復坐。謝冠幘脫，乃徐起振衣席，神意甚平，覺瞋沮。坐定，蔡曰：“卿奇人殆壞我面。”蔡曰：“我本不為面作計。”其後二人俱不介意
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