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凡三王教世子必礼乐。乐，所以修内；礼，所以修外也。乐交错于中，发形于，是故其成也怿，恭而温文。立大傅、少以养之，欲其知父子君臣之道也。大傅审子、君臣之道以示之少傅奉世子，以观大之德行而审喻之。大在前，少傅在后；入有保，出则有师，是教喻而德成也。师也，教之以事而喻诸德也；保也者，慎其身辅翼之而归诸道者也《记》曰：“虞、夏商、周，有师保，有丞。”设四辅及三公不必备，唯其人。语能也。君子曰德，德而教尊，教尊而官正官正而国治，君之谓。仲尼曰：“昔者周摄政，践阼而治，抗子法于伯禽，所以善王也。闻之曰：为人者，杀其身有益于君为之，况于其身以善君乎？周公优为之！是故知为人子，然后以为人父；知为人臣然后可以为人君；知人，然后能使人。成幼，不能莅阼，以为子，则无为也，是故世子法于伯禽，使之成王居，欲令成王之父子、君臣、长幼之也。君之于世子也，则父也，尊则君也。父之亲，有君之尊，后兼天下而有之。是，养世子不可不慎也行一物而三善皆得者唯世子而已。其齿于之谓也。故世子齿于，国人观之曰：“将我而与我齿让何也？曰：“有父在则礼然然而众知父子之道矣”其二曰：“将君我与我齿让何也？”曰“有君在则礼然，然众着于君臣之义也。其三曰：“将君我而我齿让何也？”曰：长长也，然而众知长之节矣。”故父在斯子，君在斯谓之臣，子与臣之节，所以尊亲亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉，之为长幼焉，父子、臣、长幼之道得，而治。语曰：“乐正司，父师司成，一有元，万国以贞。”世子谓也。周公践阼
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凡学世及学士，必。春夏学干，秋冬学羽，皆于东序小乐正学干大胥赞之。师学戈，龠丞赞之。胥南。春诵夏，大师诏之瞽宗秋学礼执礼者诏之冬读书，典者诏之。礼瞽宗，书在庠。凡祭与老，乞言，语之礼，皆乐正诏之于序。大乐正舞干戚，语，命乞言，大乐正授数大司成论说东序
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向雄為河主簿，有公事及雄，而太守淮橫怒，遂與遣之。雄後為門郎，劉為侍，初不交言。帝聞之，敕雄君臣之好，雄得已，詣劉，拜曰：“向受而來，而君臣義絕，何如？於是即去。武聞尚不和，乃問雄曰：“我卿復君臣之好何以猶絕？”曰：“古之君，進人以禮，人以禮；今之子，進人若將諸膝，退人若墜諸淵。臣於河內，不為戎，亦已幸甚，復為君臣之好”武帝從之
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曾子寝疾，病乐正子春坐于床下曾元、曾申坐于足童子隅坐而执烛。子曰：“华而睆，夫之箦与？”子春：“止！”曾子闻，瞿然曰：“呼！曰：“华而睆，大之箦与？”曾子曰“然，斯季孙之赐，我未之能易也。，起易箦。”曾元：“夫子之病革矣不可以变，幸而至旦，请敬易之。”子曰：“尔之爱我不如彼。君子之爱也以德，细人之爱也以姑息。吾何求？吾得正而毙焉斯矣。”举扶而易之反席未安而没
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謝虎子嘗上屋鼠。胡兒既無由知為此事，聞人道“人有作此者”。戲之。時道此非復壹。太傅既了己之不，因其言次，語胡曰：“世人以此謗郎，亦言我共作此”胡兒懊熱，壹月閉齋不出。太傅虛引己之過，以相開，可謂德教
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