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凡三王教世子必以礼乐乐，所以修内也；礼，所以外也。礼乐交错于中，发形外，是故其成也怿，恭敬而文。立大傅、少傅以养之，其知父子、君臣之道也。大审父子、君臣之道以示之；傅奉世子，以观大傅之德行审喻之。大傅在前，少傅在；入则有保，出则有师，是教喻而德成也。师也者，教以事而喻诸德者也；保也者慎其身以辅翼之而归诸道者。《记》曰：“虞、夏、商周，有师保，有疑丞。”设辅及三公。不必备，唯其人语使能也。君子曰德，德成教尊，教尊而官正，官正而治，君之谓也。仲尼曰：“者周公摄政，践阼而治，抗子法于伯禽，所以善成王也闻之曰：为人臣者，杀其身益于君则为之，况于其身以其君乎？周公优为之！”是知为人子，然后可以为人父知为人臣，然后可以为人君知事人，然后能使人。成王，不能莅阼，以为世子，则为也，是故抗世子法于伯禽使之与成王居，欲令成王之父子、君臣、长幼之义也。之于世子也，亲则父也，尊君也。有父之亲，有君之尊然后兼天下而有之。是故，世子不可不慎也。行一物而善皆得者，唯世子而已。其于学之谓也。故世子齿于学国人观之曰：“将君我而与齿让何也？”曰：“有父在礼然，然而众知父子之道矣”其二曰：“将君我而与我让何也？”曰：“有君在则然，然而众着于君臣之义也”其三曰：“将君我而与我让何也？”曰：“长长也，而众知长幼之节矣。”故父斯为子，君在斯谓之臣，居与臣之节，所以尊君亲亲也故学之为父子焉，学之为君焉，学之为长幼焉，父子、臣、长幼之道得，而国治。曰：“乐正司业，父师司成一有元良，万国以贞。”世之谓也。周公践阼
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大学教，皮弁菜，示敬也；《宵》肄三，其始也；学鼓箧，其业也；楚二物，其威也；卜禘不视，游其志；时观而语，存其也；幼者而弗问，不躐等也此七者，之大伦也《记》曰“凡学官事，士先。”其此谓乎
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許掾嘗詣簡文，爾夜風恬月，乃共作曲室中語。襟懷之詠，是許之所長。辭寄清婉，有逾平。簡文雖契素，此遇尤相咨嗟。覺造膝，共叉手語，達於將旦。而曰：“玄度才情，故未易多有。
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王東到桓公吏既伏閣下桓令人竊其白事。亭即於閣更作，無向壹字
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劉真長始見王丞相，時盛暑月，丞相以腹熨彈棋局，曰：“乃渹？”劉既出，人問：“見王雲何？”劉曰：“未見他異，唯作吳語耳！
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明帝問周伯：“真長何如人”答曰：“故是斤犗特。”王公其言。伯仁曰：不如卷角牸，有辟之好。
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