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頓南芹
吴侵陈斩祀杀厉，还出竟，陈宰嚭使于师夫差谓行人曰：“是夫多言，盍尝焉；师必有，人之称斯也者，则谓何？”大宰曰：“古之伐者，不斩、不杀厉、获二毛；今师也，杀厉？其不谓之厉之师与？曰：“反尔，归尔子，谓之何？”：“君王讨邑之罪，又而赦之，师，有无名乎”
申屠以陽
桓玄將篡，桓脩欲因玄脩母許襲之。庾夫人雲：“等近，過我余年，我養之，忍見行此事。
圖門貴斌
父之雠，弗与共戴天。弟之雠不反兵。交游之雠不国。四郊多垒，此卿大夫之也。地广大，荒而不治，此士之辱也
嵇著雍
凡三王教世必以礼乐。乐，以修内也；礼，以修外也。礼乐错于中，发形于，是故其成也怿恭敬而温文。立傅、少傅以养之欲其知父子、君之道也。大傅审子、君臣之道以之；少傅奉世子以观大傅之德行审喻之。大傅在，少傅在后；入有保，出则有师是以教喻而德成。师也者，教之事而喻诸德者也保也者，慎其身辅翼之而归诸道也。《记》曰：虞、夏、商、周有师保，有疑丞”设四辅及三公不必备，唯其人语使能也。君子德，德成而教尊教尊而官正，官而国治，君之谓。仲尼曰：“昔周公摄政，践阼治，抗世子法于禽，所以善成王。闻之曰：为人者，杀其身有益君则为之，况于身以善其君乎？公优为之！”是知为人子，然后以为人父；知为臣，然后可以为君；知事人，然能使人。成王幼不能莅阼，以为子，则无为也，故抗世子法于伯，使之与成王居欲令成王之知父、君臣、长幼之也。君之于世子，亲则父也，尊君也。有父之亲有君之尊，然后天下而有之。是，养世子不可不也。行一物而三皆得者，唯世子已。其齿于学之也。故世子齿于，国人观之曰：将君我而与我齿何也？”曰：“父在则礼然，然众知父子之道矣”其二曰：“将我而与我齿让何？”曰：“有君则礼然，然而众于君臣之义也。其三曰：“将君而与我齿让何也”曰：“长长也然而众知长幼之矣。”故父在斯子，君在斯谓之，居子与臣之节所以尊君亲亲也故学之为父子焉学之为君臣焉，之为长幼焉，父、君臣、长幼之得，而国治。语：“乐正司业，师司成，一有元，万国以贞。”子之谓也。周公阼
諸葛建行
善学者，师逸而功倍，又从庸之；不善学者，师勤而功半，从而怨之。善问者，如攻坚木，其易者，后其节目，及其久也，说以解；不善问者反此。善待问，如撞钟，叩之以小者则小鸣，之以大者则大鸣，待其从容，然尽其声；不善答问者反此。此皆学之道也
淳於愛景
发虑宪，求善良，足以闻，不足以动众；就贤体远足以动众，未足以化民。君如欲化民成俗，其必由学乎
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