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聶戊寅
凡三王教世子必以乐。乐，所以修内也；，所以修外也。礼乐交于中，发形于外，是故成也怿，恭敬而温文。大傅、少傅以养之，欲知父子、君臣之道也。傅审父子、君臣之道以之；少傅奉世子，以观傅之德行而审喻之。大在前，少傅在后；入则保，出则有师，是以教而德成也。师也者，教以事而喻诸德者也；保者，慎其身以辅翼之而诸道者也。《记》曰：虞、夏、商、周，有师，有疑丞。”设四辅及公。不必备，唯其人。使能也。君子曰德，德而教尊，教尊而官正，正而国治，君之谓也。尼曰：“昔者周公摄政践阼而治，抗世子法于禽，所以善成王也。闻曰：为人臣者，杀其身益于君则为之，况于其以善其君乎？周公优为！”是故知为人子，然可以为人父；知为人臣然后可以为人君；知事，然后能使人。成王幼不能莅阼，以为世子，无为也，是故抗世子法伯禽，使之与成王居，令成王之知父子、君臣长幼之义也。君之于世也，亲则父也，尊则君。有父之亲，有君之尊然后兼天下而有之。是，养世子不可不慎也。一物而三善皆得者，唯子而已。其齿于学之谓。故世子齿于学，国人之曰：“将君我而与我让何也？”曰：“有父则礼然，然而众知父子道矣。”其二曰：“将我而与我齿让何也？”：“有君在则礼然，然众着于君臣之义也。”三曰：“将君我而与我让何也？”曰：“长长，然而众知长幼之节矣”故父在斯为子，君在谓之臣，居子与臣之节所以尊君亲亲也。故学为父子焉，学之为君臣，学之为长幼焉，父子君臣、长幼之道得，而治。语曰：“乐正司业父师司成，一有元良，国以贞。”世子之谓也周公践阼
東方宇
桓石虔，司空之長庶也。小字鎮。年十七八未被舉而童隸已呼為鎮惡。嘗住宣武齋頭。征枋頭，車騎沖沒，左右莫能先救。武謂曰：“汝叔落，汝知不？”石虔之，氣甚奮。命朱為副，策馬於數萬中，莫有抗者，徑沖還，三軍嘆服。朔後以其名斷瘧
閭丘倩倩
劉公幹以敬罹罪，文帝曰：“卿何以謹於文憲？”答曰：“臣誠短，亦由陛下目不疏。
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於法開始與支公爭名，精漸歸支，意甚不忿，遂遁剡下。遣弟子出都，語使過稽。於時支公正講小品。開弟子：“道林講，比汝至，在某品中。”因示語攻難數番，雲：“舊此中不可復通”弟子如言詣支公。正值講因謹述開意。往反多時，林遂屈。厲聲曰：“君何足復人寄載！
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殷中軍為庾公長史下都，王丞相為之集，公、王長史、王藍田、鎮西並在。丞相自起解帶麈尾，語殷曰：“身日當與君共談析理。”共清言，遂達三更。丞與殷共相往反，其余諸，略無所關。既彼我相，丞相乃嘆曰：“向來，乃竟未知理源所歸，於辭喻不相負。正始之，正當爾耳！”明旦，宣武語人曰：“昨夜聽、王清言甚佳，仁祖亦寂寞，我亦時復造心，看兩王掾，輒翣如生母馨。
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问于郰曼父之母，后得合葬于防。邻有丧舂不相；里有殡，不巷。丧冠不緌
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