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公曰：“敢问何谓身？”孔子对曰：“君过言，则民作辞；过动则民作则。君子言不过，动不过则，百姓不命敬恭，如是，则能敬其；能敬其身，则能成其矣。”公曰：“敢问何成亲？”孔子对曰：“子也者，人之成名也。姓归之名，谓之君子之。是使其亲为君子也，为成其亲之名也已！”子遂言曰：“古之为政爱人为大。不能爱人，能有其身；不能有其身不能安土；不能安土，能乐天；不能乐天，不成其身。
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王平子與人書，稱其：“風氣日上，足散人懷”
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凡三王教世子必以礼乐。，所以修内也；礼，所以修外。礼乐交错于中，发形于外，故其成也怿，恭敬而温文。立傅、少傅以养之，欲其知父子君臣之道也。大傅审父子、君之道以示之；少傅奉世子，以大傅之德行而审喻之。大傅在，少傅在后；入则有保，出则师，是以教喻而德成也。师也，教之以事而喻诸德者也；保者，慎其身以辅翼之而归诸道也。《记》曰：“虞、夏、商周，有师保，有疑丞。”设四及三公。不必备，唯其人。语能也。君子曰德，德成而教尊教尊而官正，官正而国治，君谓也。仲尼曰：“昔者周公摄，践阼而治，抗世子法于伯禽所以善成王也。闻之曰：为人者，杀其身有益于君则为之，于其身以善其君乎？周公优为！”是故知为人子，然后可以人父；知为人臣，然后可以为君；知事人，然后能使人。成幼，不能莅阼，以为世子，则为也，是故抗世子法于伯禽，之与成王居，欲令成王之知父、君臣、长幼之义也。君之于子也，亲则父也，尊则君也。父之亲，有君之尊，然后兼天而有之。是故，养世子不可不也。行一物而三善皆得者，唯子而已。其齿于学之谓也。故子齿于学，国人观之曰：“将我而与我齿让何也？”曰：“父在则礼然，然而众知父子之矣。”其二曰：“将君我而与齿让何也？”曰：“有君在则然，然而众着于君臣之义也。其三曰：“将君我而与我齿让也？”曰：“长长也，然而众长幼之节矣。”故父在斯为子君在斯谓之臣，居子与臣之节所以尊君亲亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉，学之为长焉，父子、君臣、长幼之道得而国治。语曰：“乐正司业，师司成，一有元良，万国以贞”世子之谓也。周公践阼
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彈棋始自宮內，用妝奩。文帝於此戲妙，用手巾角之，無不中。客自雲能，帝為之。客箸葛角，低頭拂棋妙踰於帝
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桓宣武作徐州，時謝奕為陵。先粗經虛懷，而乃無異常及桓還荊州，將西之間，意氣篤，奕弗之疑。唯謝虎子婦王其旨。每曰：“桓荊州用意殊，必與晉陵俱西矣！”俄而引為司馬。奕既上，猶推布衣交在溫坐，岸幘嘯詠，無異常日宣武每曰：“我方外司馬。”因酒，轉無朝夕禮。桓舍入內奕輒復隨去。後至奕醉，溫往許避之。主曰：“君無狂司馬我何由得相見？
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樂令善於清言，而不長手筆。將讓河南尹，請潘嶽表。潘雲：“可作耳。要當君意。”樂為述己所以為讓標位二百許語。潘直取錯綜便成名筆。時人鹹雲：“若不假潘之文，潘不取樂之旨則無以成斯矣。
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