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司空殿章
曾子与客立于门侧，徒趋而出。曾子曰：“尔何之？”曰：“吾父死，出哭于巷。”曰：“反，于尔次。”曾子北面而吊。
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梅頤嘗有於陶公。後為章太守，有事王丞相遣收之侃曰：“天子於春秋，萬機諸侯出，王公得錄，陶公何不可放？”乃人於江口奪之頤見陶公，拜陶公止之。頤：“梅仲真膝明日豈可復屈？
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君子既知教之所由兴，又教之所由废，然后可以为人师。故君子之教喻也，道而弗牵强而弗抑，开而弗达。道而弗则和，强而弗抑则易，开而弗则思；和易以思，可谓善喻矣
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管人汲，说繘、屈之，阶不升堂，授者；御者入浴小臣四人抗衾御者二人浴，水用盆，沃水枓，浴用絺巾挋用浴衣，如日；小臣爪足浴余水弃于坎其母之丧，则御者抗衾而浴管人汲，授御，御者差沐于上－─君沐粱大夫沐稷，士粱。甸人为垼西墙下，陶人重鬲，管人受，乃煮之，甸取所彻庙之西厞薪，用爨之管人授御者沐乃沐；沐用瓦，挋用巾，如日，小臣爪手须，濡濯弃于。君设大盘造焉，大夫设夷造冰焉，士并盘无冰，设床笫，有枕。含床，袭一床迁于堂又一床，有枕席－─君夫士一也
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元皇帝既登阼以鄭後之寵，欲舍帝而立簡文。時議鹹謂：“舍長立少既於理非倫，且明以聰亮英斷，益宜儲副。”周、王諸，並苦爭懇切。唯玄亮獨欲奉少主，阿帝旨。元帝便欲行，慮諸公不奉詔於是先喚周侯、丞入，然後欲出詔付。周、王既入，始階頭，帝逆遣傳詔遏使就東廂。周侯悟，即卻略下階。相披撥傳詔，逕至床前曰：“不審陛何以見臣。”帝默無言，乃探懷中黃詔裂擲之。由此皇始定。周侯方慨然嘆曰：“我常自言茂弘，今始知不如！
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謝公雲：“賢聖去人其閑亦邇。”子侄未之許公嘆曰：“若郗超聞此語必不至河漢。
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