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圖門木
凡三王世子必以礼。乐，所以内也；礼，以修外也。乐交错于中发形于外，故其成也怿恭敬而温文立大傅、少以养之，欲知父子、君之道也。大审父子、君之道以示之少傅奉世子以观大傅之行而审喻之大傅在前，傅在后；入有保，出则师，是以教而德成也。也者，教之事而喻诸德也；保也者慎其身以辅之而归诸道也。《记》：“虞、夏商、周，有保，有疑丞”设四辅及公。不必备唯其人。语能也。君子德，德成而尊，教尊而正，官正而治，君之谓。仲尼曰：昔者周公摄，践阼而治抗世子法于禽，所以善王也。闻之：为人臣者杀其身有益君则为之，于其身以善君乎？周公为之！”是知为人子，后可以为人；知为人臣然后可以为君；知事人然后能使人成王幼，不莅阼，以为子，则无为，是故抗世法于伯禽，之与成王居欲令成王之父子、君臣长幼之义也君之于世子，亲则父也尊则君也。父之亲，有之尊，然后天下而有之是故，养世不可不慎也行一物而三皆得者，唯子而已。其于学之谓也故世子齿于，国人观之：“将君我与我齿让何？”曰：“父在则礼然然而众知父之道矣。”二曰：“将我而与我齿何也？”曰“有君在则然，然而众于君臣之义。”其三曰“将君我而我齿让何也”曰：“长也，然而众长幼之节矣”故父在斯子，君在斯之臣，居子臣之节，所尊君亲亲也故学之为父焉，学之为臣焉，学之长幼焉，父、君臣、长之道得，而治。语曰：乐正司业，师司成，一元良，万国贞。”世子谓也。周公阼
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華歆、王朗俱乘船避，有壹人欲依附，歆輒難。朗曰：“幸尚寬，何為可？”後賊追至，王欲舍攜人。歆曰：“本所以疑正為此耳。既已納其自托寧可以急相棄邪？”遂攜如初。世以此定華、王之劣
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何驃騎作會稽，虞弟謇作郡主簿，以何見勞損，欲白斷常客，使人節量，擇可通者作白成，以見存。存時為何佐，正與謇共食，語雲“白事甚好，待我食畢教。”食竟，取筆題白後雲：“若得門庭長如林宗者，當如所白。汝處得此人？”謇於是止
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初，惑入太微尋廢海西簡文登阼復入太微帝惡之。郗超為中在直。引入曰：“命脩短，非所計，當無復近事不？”曰：“大馬方將外封疆，內社稷，必若此之慮臣為陛下百口保之”帝因誦仲初詩曰“誌士痛危，忠臣主辱。”甚淒厲。受假還東帝曰：“意尊公，國之事，至於此！是身不能道匡衛，患預防，嘆之深，何能喻？因泣下流。
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王子猷作桓騎參軍。桓謂王：“卿在府久，當相料理。”初答，直高視，以版拄頰雲：“西朝來，致有爽氣”
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