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張憑舉孝廉出都,負才氣,謂必參時彥。欲詣尹,鄉裏及同舉者共笑之張遂詣劉。劉洗濯料事,之下坐,唯通寒暑,神意接。張欲自發無端。頃之長史諸賢來清言。客主有通處,張乃遙於末坐判之言約旨遠,足暢彼我之懷壹坐皆驚。真長延之上坐清言彌日,因留宿至曉。退,劉曰:“卿且去,正取卿共詣撫軍。”張還船同侶問何處宿?張笑而不。須臾,真長遣傳教覓張廉船,同侶惋愕。即同載撫軍。至門,劉前進謂撫曰:“下官今日為公得壹常博士妙選!”既前,撫與之話言,咨嗟稱善曰:張憑勃窣為理窟。”即用太常博士
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齊王冏為大馬輔政,嵇紹為中,詣冏咨事。設宰會,召葛旟艾等共論時宜。等白冏:“嵇侍善於絲竹,公可操之。”遂送樂。紹推卻不受。曰:“今日共為,卿何卻邪?”曰:“公協輔皇,令作事可法。雖官卑,職備常。操絲比竹,蓋官之事,不可以王法服,為吳人業。今逼高命,敢茍辭,當釋冠,襲私服,此紹心也。”旟等不得而退
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虞嘯父孝武侍中,從容問曰:卿在門下,不聞有所獻。”虞家富,近海,謂望其意氣,曰:“天時暖,(上制下魚)魚蝦(魚羌)未可致,尋當有所上。”帝撫掌笑
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子游问丧具,子曰:“称家之有。”子游曰:“有恶乎齐?”夫子曰“有,毋过礼;茍矣,敛首足形,还,县棺而封,人岂非之者哉!”司士告于子游曰:“请于床。”子游曰:诺。”县子闻之曰“汰哉叔氏!专以许人。
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凡三王教世子必以礼。乐,所以修内也;礼,以修外也。礼乐交错于中发形于外,是故其成也怿恭敬而温文。立大傅、少以养之,欲其知父子、君之道也。大傅审父子、君之道以示之;少傅奉世子以观大傅之德行而审喻之大傅在前,少傅在后;入有保,出则有师,是以教而德成也。师也者,教之事而喻诸德者也;保也者慎其身以辅翼之而归诸道也。《记》曰:“虞、夏商、周,有师保,有疑丞”设四辅及三公。不必备唯其人。语使能也。君子德,德成而教尊,教尊而正,官正而国治,君之谓。仲尼曰:“昔者周公摄,践阼而治,抗世子法于禽,所以善成王也。闻之:为人臣者,杀其身有益君则为之,况于其身以善君乎?周公优为之!”是知为人子,然后可以为人;知为人臣,然后可以为君;知事人,然后能使人成王幼,不能莅阼,以为子,则无为也,是故抗世法于伯禽,使之与成王居欲令成王之知父子、君臣长幼之义也。君之于世子,亲则父也,尊则君也。父之亲,有君之尊,然后天下而有之。是故,养世不可不慎也。行一物而三皆得者,唯世子而已。其于学之谓也。故世子齿于,国人观之曰:“将君我与我齿让何也?”曰:“父在则礼然,然而众知父之道矣。”其二曰:“将我而与我齿让何也?”曰“有君在则礼然,然而众于君臣之义也。”其三曰“将君我而与我齿让何也”曰:“长长也,然而众长幼之节矣。”故父在斯子,君在斯谓之臣,居子臣之节,所以尊君亲亲也故学之为父子焉,学之为臣焉,学之为长幼焉,父、君臣、长幼之道得,而治。语曰:“乐正司业,师司成,一有元良,万国贞。”世子之谓也。周公阼
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許玄度送母,始出都,人劉尹:“玄度定稱所聞不?”曰:“才情過於所聞。
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