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公良如風
陶公自上來，赴蘇峻之，令誅庾公。必戮庾，可以峻。庾欲奔竄則不可；欲會恐見執，進退計。溫公勸庾陶，曰：“卿遙拜，必無它我為卿保之。庾從溫言詣陶至，便拜。陶起止之，曰：庾元規何緣拜士行？”畢，降就下坐。陶自要起同坐。定，庾乃引咎躬，深相遜謝陶不覺釋然
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凡三王教世子必以礼。乐，所以修内也；礼，以修外也。礼乐交错于中发形于外，是故其成也怿恭敬而温文。立大傅、少以养之，欲其知父子、君之道也。大傅审父子、君之道以示之；少傅奉世子以观大傅之德行而审喻之大傅在前，少傅在后；入有保，出则有师，是以教而德成也。师也者，教之事而喻诸德者也；保也者慎其身以辅翼之而归诸道也。《记》曰：“虞、夏商、周，有师保，有疑丞”设四辅及三公。不必备唯其人。语使能也。君子德，德成而教尊，教尊而正，官正而国治，君之谓。仲尼曰：“昔者周公摄，践阼而治，抗世子法于禽，所以善成王也。闻之：为人臣者，杀其身有益君则为之，况于其身以善君乎？周公优为之！”是知为人子，然后可以为人；知为人臣，然后可以为君；知事人，然后能使人成王幼，不能莅阼，以为子，则无为也，是故抗世法于伯禽，使之与成王居欲令成王之知父子、君臣长幼之义也。君之于世子，亲则父也，尊则君也。父之亲，有君之尊，然后天下而有之。是故，养世不可不慎也。行一物而三皆得者，唯世子而已。其于学之谓也。故世子齿于，国人观之曰：“将君我与我齿让何也？”曰：“父在则礼然，然而众知父之道矣。”其二曰：“将我而与我齿让何也？”曰“有君在则礼然，然而众于君臣之义也。”其三曰“将君我而与我齿让何也”曰：“长长也，然而众长幼之节矣。”故父在斯子，君在斯谓之臣，居子臣之节，所以尊君亲亲也故学之为父子焉，学之为臣焉，学之为长幼焉，父、君臣、长幼之道得，而治。语曰：“乐正司业，师司成，一有元良，万国贞。”世子之谓也。周公阼
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闻始见子者，辞曰“某固愿闻于将命者。不得阶主。者曰：“某愿见。”罕曰：“闻名。亟见曰：朝夕”。瞽：“闻名”适有丧者曰“比”。童曰：“听事。适公卿之，则曰：“役于司徒”君将适他，如致金玉货于君，则曰“致马资于司”；敌者：“赠从者。臣致禭于，则曰：“废衣于贾人；敌者曰：襚”。亲者弟不，以襚。臣为君丧纳货贝于君则曰：“纳于有司”。马入庙门；马与其币，白兵车，不庙门。赙者致命，坐委，摈者举之
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是月也，以筑城郭，建邑，穿窦窖，囷仓。乃命有，趣民收敛，畜菜，多积聚乃劝种麦，毋失时。其有失，行罪无疑。月也，日夜分雷始收声。蛰坏户，杀气浸，阳气日衰，始涸。日夜分则同度量，平衡，正钧石，斗甬
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範玄在簡文坐談欲屈，王長史曰“卿助我”王曰：此非拔山所能助！
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晉武講武於宣場，帝欲武修文，自臨幸，召群臣。公謂不宜，因與諸書言孫、用兵本意遂究論，坐無不咨。皆曰：山少傅乃下名言。後諸王驕，輕遘禍，於是寇處處蟻合郡國多以備，不能服，遂漸盛，皆如言。時人謂山濤不孫、吳，闇與之理。王夷甫嘆雲：“闇與道合”
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