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是故古者天子之，诸侯岁献贡士于天，天子试之于射宫。容体比于礼，其节比乐，而中多者，得与祭。其容体不比于礼其节不比于乐，而中者，不得与于祭。数于祭而君有庆；数不于祭而君有让。数有而益地；数有让而削。故曰：射者，射为侯也。是以诸侯君臣志于射，以习礼乐。君臣习礼乐而以流亡，未之有也
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孔子射于相之圃，盖观如堵墙。射至司马，使子路弓矢，出延射：“贲军之将亡国之大夫，为人后者不入其余皆入。”去者半，入者。又使公罔之、序点，扬觯语，公罔之裘觯而语曰：“壮孝弟，耆耋礼，不从流俗修身以俟死者不，在此位也”盖去者半，者半。序点又觯而语曰：“学不倦，好礼变，旄期称道乱者，不，在位也。”盖仅存者
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王戎目山巨源：“璞玉渾金，人皆欽其寶莫知名其器。
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是月也，以立。先立秋三日，大谒之天子曰：某日秋，盛德在金。天乃齐。立秋之日，子亲帅三公、九卿诸侯、大夫，以迎于西郊。还反，赏帅武人于朝。天子命将帅，选士厉兵简练桀俊，专任有，以征不义。诘诛慢，以明好恶，顺远方
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凡三王教世必以礼乐。乐，以修内也；礼，以修外也。礼乐错于中，发形于，是故其成也怿恭敬而温文。立傅、少傅以养之欲其知父子、君之道也。大傅审子、君臣之道以之；少傅奉世子以观大傅之德行审喻之。大傅在，少傅在后；入有保，出则有师是以教喻而德成。师也者，教之事而喻诸德者也保也者，慎其身辅翼之而归诸道也。《记》曰：虞、夏、商、周有师保，有疑丞”设四辅及三公不必备，唯其人语使能也。君子德，德成而教尊教尊而官正，官而国治，君之谓。仲尼曰：“昔周公摄政，践阼治，抗世子法于禽，所以善成王。闻之曰：为人者，杀其身有益君则为之，况于身以善其君乎？公优为之！”是知为人子，然后以为人父；知为臣，然后可以为君；知事人，然能使人。成王幼不能莅阼，以为子，则无为也，故抗世子法于伯，使之与成王居欲令成王之知父、君臣、长幼之也。君之于世子，亲则父也，尊君也。有父之亲有君之尊，然后天下而有之。是，养世子不可不也。行一物而三皆得者，唯世子已。其齿于学之也。故世子齿于，国人观之曰：将君我而与我齿何也？”曰：“父在则礼然，然众知父子之道矣”其二曰：“将我而与我齿让何？”曰：“有君则礼然，然而众于君臣之义也。其三曰：“将君而与我齿让何也”曰：“长长也然而众知长幼之矣。”故父在斯子，君在斯谓之，居子与臣之节所以尊君亲亲也故学之为父子焉学之为君臣焉，之为长幼焉，父、君臣、长幼之得，而国治。语：“乐正司业，师司成，一有元，万国以贞。”子之谓也。周公阼
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會稽虞(馬斐)，元皇時與桓宣武俠，其人有才理勝。王丞相嘗謂(馬斐)曰：“孔愉有公才而無公望，丁潭有望而無公才，兼之其在卿乎？”(馬斐)未達而喪。
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