　　王敦既下，住船石頭，欲有明帝意。賓客盈坐，敦知帝聰明欲以不孝廢之。每言帝不孝之狀而皆雲溫太真所說。溫嘗為東宮，後為吾司馬，甚悉之。須臾，來，敦便奮其威容，問溫曰：“太子作人何似？”溫曰：“小人以測君子。”敦聲色並厲，欲以力使從己，乃重問溫：“太子何稱佳？”溫曰：“鉤深致遠，蓋淺識所測。然以禮侍親，可稱為。

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　　衛玠總角時問樂“夢”，樂雲“是想。衛曰：“形神所不而夢，豈是想邪？”雲：“因也。未嘗夢車入鼠穴，搗齏啖鐵，皆無想無因故也。衛思“因”，經日不，遂成病。樂聞，故駕為剖析之。衛既小。樂嘆曰：“此兒胸當必無膏肓之疾！

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　　古之教者，家有塾，有庠，术有序，国有学。年入学，中年考校。一年离经辨志，三年视敬业乐，五年视博习亲师，七年论学取友，谓之小成；九知类通达，强立而不反，之大成。夫然后足以化民俗，近者说服，而远者怀，此大学之道也。《记》：“蛾子时术之。”其此谓乎

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　　王公與朝士共酒，舉琉璃碗謂伯曰：“此碗腹殊空謂之寶器，何邪？答曰：“此碗英英誠為清徹，所以為耳！

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