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陶公自上來，赴蘇峻之，令誅庾公。必戮庾，可以峻。庾欲奔竄則不可；欲會恐見執，進退計。溫公勸庾陶，曰：“卿遙拜，必無它我為卿保之。庾從溫言詣陶至，便拜。陶起止之，曰：庾元規何緣拜士行？”畢，降就下坐。陶自要起同坐。定，庾乃引咎躬，深相遜謝陶不覺釋然
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王汝南既除所生，遂停墓所。兄子濟來拜墓，略不過叔，亦不候。濟脫時過，寒溫而已。後聊試問事，答對甚有音辭，濟意外，濟極惋愕。與語，轉造清微。濟略無子侄之敬，既聞言，不覺懍然，心形肅。遂留共語，彌日夜。濟雖俊爽，自視然，乃喟然嘆曰：“有名士，三十年而不！”濟去，叔送至門濟從騎有壹馬，絕難，少能騎者。濟聊問：“好騎乘不？”曰“亦好爾。”濟又使難乘馬，叔姿形既妙回策如縈，名騎無以之。濟益嘆其難測，復壹事。既還，渾問：“何以暫行累日？濟曰：“始得壹叔。渾問其故？濟具嘆述此。渾曰：“何如我”濟曰：“濟以上人”武帝每見濟，輒以調之曰：“卿家癡叔未？”濟常無以答。而得叔，後武帝又問前，濟曰：“臣叔不。”稱其實美。帝曰“誰比？”濟曰：“濤以下，魏舒以上。於是顯名。年二十八始宦
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凡三王教世必以礼乐。乐，以修内也；礼，以修外也。礼乐错于中，发形于，是故其成也怿恭敬而温文。立傅、少傅以养之欲其知父子、君之道也。大傅审子、君臣之道以之；少傅奉世子以观大傅之德行审喻之。大傅在，少傅在后；入有保，出则有师是以教喻而德成。师也者，教之事而喻诸德者也保也者，慎其身辅翼之而归诸道也。《记》曰：虞、夏、商、周有师保，有疑丞”设四辅及三公不必备，唯其人语使能也。君子德，德成而教尊教尊而官正，官而国治，君之谓。仲尼曰：“昔周公摄政，践阼治，抗世子法于禽，所以善成王。闻之曰：为人者，杀其身有益君则为之，况于身以善其君乎？公优为之！”是知为人子，然后以为人父；知为臣，然后可以为君；知事人，然能使人。成王幼不能莅阼，以为子，则无为也，故抗世子法于伯，使之与成王居欲令成王之知父、君臣、长幼之也。君之于世子，亲则父也，尊君也。有父之亲有君之尊，然后天下而有之。是，养世子不可不也。行一物而三皆得者，唯世子已。其齿于学之也。故世子齿于，国人观之曰：将君我而与我齿何也？”曰：“父在则礼然，然众知父子之道矣”其二曰：“将我而与我齿让何？”曰：“有君则礼然，然而众于君臣之义也。其三曰：“将君而与我齿让何也”曰：“长长也然而众知长幼之矣。”故父在斯子，君在斯谓之，居子与臣之节所以尊君亲亲也故学之为父子焉学之为君臣焉，之为长幼焉，父、君臣、长幼之得，而国治。语：“乐正司业，师司成，一有元，万国以贞。”子之谓也。周公阼
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阮仲容、步兵居南，諸阮居道北。北皆富，南阮貧。七月日，北阮盛曬衣，皆羅錦綺。仲容以竿掛布犢鼻(巾軍)於中庭。人或怪之，答曰：未能免俗，聊復爾耳”
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孫興公作天臺賦成，示範榮期，雲：“卿試擲，要作金石聲。”範曰：恐子之金石，非宮商中聲”然每至佳句，輒雲：“是我輩語。
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