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利壬子
桓南郡與殷荊州語次，共作了語。顧愷之曰：“火平原無遺燎。”桓曰：“白纏棺豎旒旐。”殷曰：“投深淵放飛鳥。”次復作危語桓曰：“矛頭淅米劍頭炊。殷曰：“百歲老翁攀枯枝。顧曰：“井上轆轤臥嬰兒。殷有壹參軍在坐，雲：“盲騎瞎馬，夜半臨深池。”殷：“咄咄逼人！”仲堪眇目也
市昭陽
何平叔註老，始成，詣王輔。見王註精奇，神伏曰：“若斯，可與論天人之矣！”因以所註道德二論
鮮於剛春
桓公甲設饌，延朝士，此欲誅謝、王坦之王甚遽，謝曰：“作何計？謝神意不，謂文度：“晉阼亡，在此行。”相俱前。王恐狀，轉於色。謝寬容，愈於貌。望趨席，方洛生詠，“浩浩洪”。桓憚曠遠，乃解兵。王謝舊齊名於此始判劣
東郭丙
凡三王教子必以礼乐。，所以修内也礼，所以修外。礼乐交错于，发形于外，故其成也怿，敬而温文。立傅、少傅以养，欲其知父子君臣之道也。傅审父子、君之道以示之；傅奉世子，以大傅之德行而喻之。大傅在，少傅在后；则有保，出则师，是以教喻德成也。师也，教之以事而诸德者也；保者，慎其身以翼之而归诸道也。《记》曰“虞、夏、商周，有师保，疑丞。”设四及三公。不必，唯其人。语能也。君子曰，德成而教尊教尊而官正，正而国治，君谓也。仲尼曰“昔者周公摄，践阼而治，世子法于伯禽所以善成王也闻之曰：为人者，杀其身有于君则为之，于其身以善其乎？周公优为！”是故知为子，然后可以人父；知为人，然后可以为君；知事人，后能使人。成幼，不能莅阼以为世子，则为也，是故抗子法于伯禽，之与成王居，令成王之知父、君臣、长幼义也。君之于子也，亲则父，尊则君也。父之亲，有君尊，然后兼天而有之。是故养世子不可不也。行一物而善皆得者，唯子而已。其齿学之谓也。故子齿于学，国观之曰：“将我而与我齿让也？”曰：“父在则礼然，而众知父子之矣。”其二曰“将君我而与齿让何也？”：“有君在则然，然而众着君臣之义也。其三曰：“将我而与我齿让也？”曰：“长也，然而众长幼之节矣。故父在斯为子君在斯谓之臣居子与臣之节所以尊君亲亲。故学之为父焉，学之为君焉，学之为长焉，父子、君、长幼之道得而国治。语曰“乐正司业，师司成，一有良，万国以贞”世子之谓也周公践阼
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丞相治楊州廨，按行而言曰：“正為次道治此爾！何少為王公所重，屢發此嘆
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