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王導、溫嶠俱見明帝，帝問前世所以得天下之由。溫未答。，王曰：“溫嶠年少未諳，臣為下陳之。”王迺具敘宣王創業之，誅夷名族，寵樹同己。及文王末，高貴鄉公事。明帝聞之，覆著床曰：“若如公言，祚安得長”
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元皇帝時廷尉張闿在小居，私作都門早閉晚開。群患之，詣州府，不得理，遂檛登聞鼓，猶被判。聞賀司出，至破岡，名詣賀訴。賀：“身被徵作官，不關此事”群小叩頭曰“若府君復不治，便無所訴”賀未語，令去，見張廷尉為及之。張聞即毀門，自至山迎賀。賀出辭之曰：“此必見關，但與門情，相為惜。”張愧謝曰“小人有如此始不即知，早毀壞。
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凡三王教世子必以礼乐。，所以修内也；礼，所以修外。礼乐交错于中，发形于外，故其成也怿，恭敬而温文。立傅、少傅以养之，欲其知父子君臣之道也。大傅审父子、君之道以示之；少傅奉世子，以大傅之德行而审喻之。大傅在，少傅在后；入则有保，出则师，是以教喻而德成也。师也，教之以事而喻诸德者也；保者，慎其身以辅翼之而归诸道也。《记》曰：“虞、夏、商周，有师保，有疑丞。”设四及三公。不必备，唯其人。语能也。君子曰德，德成而教尊教尊而官正，官正而国治，君谓也。仲尼曰：“昔者周公摄，践阼而治，抗世子法于伯禽所以善成王也。闻之曰：为人者，杀其身有益于君则为之，于其身以善其君乎？周公优为！”是故知为人子，然后可以人父；知为人臣，然后可以为君；知事人，然后能使人。成幼，不能莅阼，以为世子，则为也，是故抗世子法于伯禽，之与成王居，欲令成王之知父、君臣、长幼之义也。君之于子也，亲则父也，尊则君也。父之亲，有君之尊，然后兼天而有之。是故，养世子不可不也。行一物而三善皆得者，唯子而已。其齿于学之谓也。故子齿于学，国人观之曰：“将我而与我齿让何也？”曰：“父在则礼然，然而众知父子之矣。”其二曰：“将君我而与齿让何也？”曰：“有君在则然，然而众着于君臣之义也。其三曰：“将君我而与我齿让也？”曰：“长长也，然而众长幼之节矣。”故父在斯为子君在斯谓之臣，居子与臣之节所以尊君亲亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉，学之为长焉，父子、君臣、长幼之道得而国治。语曰：“乐正司业，师司成，一有元良，万国以贞”世子之谓也。周公践阼
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仲尼祖述尧舜，宪章文武上律天时，下袭水土。辟如天之无不持载，无不覆帱，辟如时之错行，如日月之代明。万并育而不相害，道并行而不相，小德川流，大德敦化，此天之所以为大也
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謝鎮西書與揚州，為真長求稽。殷答曰：“長標同伐異，俠大者。常謂使君階為甚，乃復為驅馳邪？
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