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王東亭與謝公交惡。在東聞謝喪，便出都詣子道：“欲哭謝公。”子敬臥，聞其言，便驚起曰：所望於法護。”王於是往。督帥刁約不聽前，曰：官平生在時，不見此客。王亦不與語，直前，哭甚，不執末婢手而退
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晉簡文為撫軍時所坐床上塵不聽拂，鼠行跡，視以為佳。參軍見鼠白日行，以板批殺之，撫軍意色說，門下起彈。教曰“鼠被害，尚不能忘，今復以鼠損人，無不可乎？
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凡三王教世子必以礼。乐，所以修内也；礼，以修外也。礼乐交错于中发形于外，是故其成也怿恭敬而温文。立大傅、少以养之，欲其知父子、君之道也。大傅审父子、君之道以示之；少傅奉世子以观大傅之德行而审喻之大傅在前，少傅在后；入有保，出则有师，是以教而德成也。师也者，教之事而喻诸德者也；保也者慎其身以辅翼之而归诸道也。《记》曰：“虞、夏商、周，有师保，有疑丞”设四辅及三公。不必备唯其人。语使能也。君子德，德成而教尊，教尊而正，官正而国治，君之谓。仲尼曰：“昔者周公摄，践阼而治，抗世子法于禽，所以善成王也。闻之：为人臣者，杀其身有益君则为之，况于其身以善君乎？周公优为之！”是知为人子，然后可以为人；知为人臣，然后可以为君；知事人，然后能使人成王幼，不能莅阼，以为子，则无为也，是故抗世法于伯禽，使之与成王居欲令成王之知父子、君臣长幼之义也。君之于世子，亲则父也，尊则君也。父之亲，有君之尊，然后天下而有之。是故，养世不可不慎也。行一物而三皆得者，唯世子而已。其于学之谓也。故世子齿于，国人观之曰：“将君我与我齿让何也？”曰：“父在则礼然，然而众知父之道矣。”其二曰：“将我而与我齿让何也？”曰“有君在则礼然，然而众于君臣之义也。”其三曰“将君我而与我齿让何也”曰：“长长也，然而众长幼之节矣。”故父在斯子，君在斯谓之臣，居子臣之节，所以尊君亲亲也故学之为父子焉，学之为臣焉，学之为长幼焉，父、君臣、长幼之道得，而治。语曰：“乐正司业，师司成，一有元良，万国贞。”世子之谓也。周公阼
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莊子遙篇，舊難處，諸賢所可鉆，也而不拔理於郭向之外。道林在白寺中，將太常共語因及逍遙支卓然標理於二家表，立異於眾賢之，皆是諸賢尋味之不得。後用支理
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謝安南免吏部尚還東，謝太傅赴桓公馬出西，相遇破岡。當遠別，遂停三日共。太傅欲慰其失官，南輒引以它端。雖信中塗，竟不言及此事太傅深恨在心未盡，同舟曰：“謝奉故是士。
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潁川守髡陳仲。客有問方：“府何如？”方曰：“明之君也”“足下君何如？曰：“忠孝子也。客曰：“稱‘二人心，其利金；同心言，其臭蘭。’何高明之君刑忠臣孝者乎？”方曰：“下言何其也！故不答。”客：“足下因傴為恭能答。”方曰：“高宗放孝孝己，尹甫放孝子奇，董仲放孝子符。唯此三，高明之；唯此三，忠臣孝。”客慚退
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