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陈庄子死赴于鲁，鲁人勿哭，缪公召子而问焉。县曰：“古之大，束修之问不竟，虽欲哭之安得而哭之？之大夫，交政中国，虽欲勿，焉得而弗哭且且臣闻之，有二道：有爱哭之，有畏而之。”公曰：然，然则如之而可？”县子：“请哭诸异之庙。”于是哭诸县氏。仲言于曾子曰：夏后氏用明器示民无知也；人用祭器，示有知也；周人用之，示民疑。”曾子曰：其不然乎！其然乎！夫明器鬼器也；祭器人器也；夫古人，胡为而死亲乎？”公叔有同母异父之弟死，问于子。子游曰：“大功乎？”狄有同母异父之弟死，问于子，子夏曰：“未之前闻也；人则为之齐衰”狄仪行齐衰今之齐衰，狄之问也
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穆公之母卒，使人问于曾子：“如之何？”对曰：“申也闻申之父曰：哭泣之哀、齐斩之情饘粥之食，自天子达。布幕，卫；縿幕，鲁也。
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天子命教然后为学小学在公宫之左，大学郊。天子曰痈，诸侯曰宫
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陶公少時，作魚梁，嘗以坩(魚差)餉母。母封(魚差)付使，反書責侃曰：“汝為吏，以物見餉，非唯不益，乃吾憂也。
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凡三王教世子必以礼乐。，所以修内也；礼，所以修外。礼乐交错于中，发形于外，故其成也怿，恭敬而温文。立傅、少傅以养之，欲其知父子君臣之道也。大傅审父子、君之道以示之；少傅奉世子，以大傅之德行而审喻之。大傅在，少傅在后；入则有保，出则师，是以教喻而德成也。师也，教之以事而喻诸德者也；保者，慎其身以辅翼之而归诸道也。《记》曰：“虞、夏、商周，有师保，有疑丞。”设四及三公。不必备，唯其人。语能也。君子曰德，德成而教尊教尊而官正，官正而国治，君谓也。仲尼曰：“昔者周公摄，践阼而治，抗世子法于伯禽所以善成王也。闻之曰：为人者，杀其身有益于君则为之，于其身以善其君乎？周公优为！”是故知为人子，然后可以人父；知为人臣，然后可以为君；知事人，然后能使人。成幼，不能莅阼，以为世子，则为也，是故抗世子法于伯禽，之与成王居，欲令成王之知父、君臣、长幼之义也。君之于子也，亲则父也，尊则君也。父之亲，有君之尊，然后兼天而有之。是故，养世子不可不也。行一物而三善皆得者，唯子而已。其齿于学之谓也。故子齿于学，国人观之曰：“将我而与我齿让何也？”曰：“父在则礼然，然而众知父子之矣。”其二曰：“将君我而与齿让何也？”曰：“有君在则然，然而众着于君臣之义也。其三曰：“将君我而与我齿让也？”曰：“长长也，然而众长幼之节矣。”故父在斯为子君在斯谓之臣，居子与臣之节所以尊君亲亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉，学之为长焉，父子、君臣、长幼之道得而国治。语曰：“乐正司业，师司成，一有元良，万国以贞”世子之谓也。周公践阼
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