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晉明帝欲起池臺，元帝不許帝時為太子，好養武士。壹夕中池，比曉便成。今太子西池是也
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凡三王教世子以礼乐。乐，所以内也；礼，所以修也。礼乐交错于中发形于外，是故其也怿，恭敬而温文立大傅、少傅以养，欲其知父子、君之道也。大傅审父、君臣之道以示之少傅奉世子，以观傅之德行而审喻之大傅在前，少傅在；入则有保，出则师，是以教喻而德也。师也者，教之事而喻诸德者也；也者，慎其身以辅之而归诸道者也。记》曰：“虞、夏商、周，有师保，疑丞。”设四辅及公。不必备，唯其。语使能也。君子德，德成而教尊，尊而官正，官正而治，君之谓也。仲曰：“昔者周公摄，践阼而治，抗世法于伯禽，所以善王也。闻之曰：为臣者，杀其身有益君则为之，况于其以善其君乎？周公为之！”是故知为子，然后可以为人；知为人臣，然后以为人君；知事人然后能使人。成王，不能莅阼，以为子，则无为也，是抗世子法于伯禽，之与成王居，欲令王之知父子、君臣长幼之义也。君之世子也，亲则父也尊则君也。有父之，有君之尊，然后天下而有之。是故养世子不可不慎也行一物而三善皆得，唯世子而已。其于学之谓也。故世齿于学，国人观之：“将君我而与我让何也？”曰：“父在则礼然，然而知父子之道矣。”二曰：“将君我而我齿让何也？”曰“有君在则礼然，而众着于君臣之义。”其三曰：“将我而与我齿让何也”曰：“长长也，而众知长幼之节矣”故父在斯为子，在斯谓之臣，居子臣之节，所以尊君亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉学之为长幼焉，父、君臣、长幼之道，而国治。语曰：乐正司业，父师司，一有元良，万国贞。”世子之谓也周公践阼
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王東亭桓宣武主簿既承藉，有譽，公甚欲人地為壹府望。初，見失儀，而神自若。坐上客即相貶笑公曰：“不，觀其情貌必自不凡。當試之。”因月朝閣下，公於內走直出突之，右皆宕仆，王不動。名於是大重，雲“是公輔也”
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是以鲁君，孟乘大路，载弧韣；十有二旒，日月之；祀帝于郊，配以稷。天子之礼也。夏六月，以禘礼祀公于大庙，牲用白；尊用牺象山罍；尊用黄目；灌用玉大圭；荐用玉豆雕；爵用玉琖，仍雕加以璧散璧角；俎梡嶡；升歌《清庙，下管《象》；朱玉戚，冕而舞《大》；皮弁素积，裼舞《大夏》。昧，夷之乐也；《任》南蛮之乐也。纳夷之乐于大庙，言广于天下也
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衛玠年五歲，神衿可愛。祖保曰：“此兒有異，顧吾老，不其大耳！
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