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王子敬與羊綏善。綏清簡貴，為中書郎，少亡。王相痛悼，語東亭雲：“是國可惜人！
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凡三王教世子必礼乐。乐，所以修内；礼，所以修外也。乐交错于中，发形于，是故其成也怿，恭而温文。立大傅、少以养之，欲其知父子君臣之道也。大傅审子、君臣之道以示之少傅奉世子，以观大之德行而审喻之。大在前，少傅在后；入有保，出则有师，是教喻而德成也。师也，教之以事而喻诸德也；保也者，慎其身辅翼之而归诸道者也《记》曰：“虞、夏商、周，有师保，有丞。”设四辅及三公不必备，唯其人。语能也。君子曰德，德而教尊，教尊而官正官正而国治，君之谓。仲尼曰：“昔者周摄政，践阼而治，抗子法于伯禽，所以善王也。闻之曰：为人者，杀其身有益于君为之，况于其身以善君乎？周公优为之！是故知为人子，然后以为人父；知为人臣然后可以为人君；知人，然后能使人。成幼，不能莅阼，以为子，则无为也，是故世子法于伯禽，使之成王居，欲令成王之父子、君臣、长幼之也。君之于世子也，则父也，尊则君也。父之亲，有君之尊，后兼天下而有之。是，养世子不可不慎也行一物而三善皆得者唯世子而已。其齿于之谓也。故世子齿于，国人观之曰：“将我而与我齿让何也？曰：“有父在则礼然然而众知父子之道矣”其二曰：“将君我与我齿让何也？”曰“有君在则礼然，然众着于君臣之义也。其三曰：“将君我而我齿让何也？”曰：长长也，然而众知长之节矣。”故父在斯子，君在斯谓之臣，子与臣之节，所以尊亲亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉，之为长幼焉，父子、臣、长幼之道得，而治。语曰：“乐正司，父师司成，一有元，万国以贞。”世子谓也。周公践阼
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褚季野問孫盛：“卿國史何成？”孫雲：“久應竟，在公無，故至今日。”褚曰：“古人‘而不作’，何必在蠶室中？
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樂令善於清言，而不長於手。將讓河南尹，請潘嶽為表。潘：“可作耳。要當得君意。”樂述己所以為讓，標位二百許語。直取錯綜，便成名筆。時人鹹雲“若樂不假潘之文，潘不取樂之，則無以成斯矣。
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王夷甫長裴成四歲，不與相知。共集壹處，皆當時士，謂王曰：“裴令望何足計！”王卿裴。裴曰：“自全君雅誌。
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桓宣武命袁彥伯作北賦，既成，公與時賢共看鹹嗟嘆之。時王珣在坐雲“恨少壹句，得‘寫’字韻，當佳。”袁即於坐攬益雲：“感不絕於余心，流風而獨寫。”公謂王曰“當今不得不以此事推袁”
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