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宛閼逢
阮光祿在東山，蕭然無，常內足於懷。有人以問王軍，右軍曰：“此君近不驚辱，雖古之沈冥，何以過此”
鐵向雁
凡三王教世子以礼乐。乐，所以内也；礼，所以修也。礼乐交错于中发形于外，是故其也怿，恭敬而温文立大傅、少傅以养，欲其知父子、君之道也。大傅审父、君臣之道以示之少傅奉世子，以观傅之德行而审喻之大傅在前，少傅在；入则有保，出则师，是以教喻而德也。师也者，教之事而喻诸德者也；也者，慎其身以辅之而归诸道者也。记》曰：“虞、夏商、周，有师保，疑丞。”设四辅及公。不必备，唯其。语使能也。君子德，德成而教尊，尊而官正，官正而治，君之谓也。仲曰：“昔者周公摄，践阼而治，抗世法于伯禽，所以善王也。闻之曰：为臣者，杀其身有益君则为之，况于其以善其君乎？周公为之！”是故知为子，然后可以为人；知为人臣，然后以为人君；知事人然后能使人。成王，不能莅阼，以为子，则无为也，是抗世子法于伯禽，之与成王居，欲令王之知父子、君臣长幼之义也。君之世子也，亲则父也尊则君也。有父之，有君之尊，然后天下而有之。是故养世子不可不慎也行一物而三善皆得，唯世子而已。其于学之谓也。故世齿于学，国人观之：“将君我而与我让何也？”曰：“父在则礼然，然而知父子之道矣。”二曰：“将君我而我齿让何也？”曰“有君在则礼然，而众着于君臣之义。”其三曰：“将我而与我齿让何也”曰：“长长也，而众知长幼之节矣”故父在斯为子，在斯谓之臣，居子臣之节，所以尊君亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉学之为长幼焉，父、君臣、长幼之道，而国治。语曰：乐正司业，父师司，一有元良，万国贞。”世子之谓也周公践阼
逢紫南
王文度弟智，惡乃不翅當年長而無人婚。孫興公有女，亦僻錯，無嫁娶理。因文度，求見阿。既見，便陽：“此定可，不如人所傳，得至今未有婚？我有壹女，不惡，但吾寒，不宜與卿計欲令阿智娶之”文度欣然而藍田雲：“興向來，忽言欲阿智婚。”藍驚喜。既成婚女之頑嚚，欲阿智。方知興之詐
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孫子年少時欲，語王武“當枕石流”，誤“漱石枕”。王曰“流可枕石可漱乎”孫曰：所以枕流欲洗其耳所以漱石欲礪其齒”
東郭亞飛
範玄為人，好智數，而時以多數會。嘗失居東陽，大司馬在州，故往之。桓時欲招起屈，以傾朝；且玄平京，素亦譽，桓謂來投己，躍非常。入至庭，身引望，笑歡甚。謂袁虎曰“範公且作太常卿”範裁坐桓便謝其來意。範實投桓，恐以趨時名，乃曰“雖懷朝，會有亡瘞在此，來省視。桓悵然失，向之虛，壹時都。
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