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武昌孟嘉作庾太尉州事，已知名。褚太傅有知鑒，罷豫章還，過武昌，庾曰：“聞孟從事佳，今此不？”庾雲：“卿自求。”褚眄睞良久，指嘉曰“此君小異，得無是乎？庾大笑曰：“然！”於時嘆褚之默識，又欣嘉之見。
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凡三王教世子必以礼乐。，所以修内也；礼，所以修外。礼乐交错于中，发形于外，故其成也怿，恭敬而温文。立傅、少傅以养之，欲其知父子君臣之道也。大傅审父子、君之道以示之；少傅奉世子，以大傅之德行而审喻之。大傅在，少傅在后；入则有保，出则师，是以教喻而德成也。师也，教之以事而喻诸德者也；保者，慎其身以辅翼之而归诸道也。《记》曰：“虞、夏、商周，有师保，有疑丞。”设四及三公。不必备，唯其人。语能也。君子曰德，德成而教尊教尊而官正，官正而国治，君谓也。仲尼曰：“昔者周公摄，践阼而治，抗世子法于伯禽所以善成王也。闻之曰：为人者，杀其身有益于君则为之，于其身以善其君乎？周公优为！”是故知为人子，然后可以人父；知为人臣，然后可以为君；知事人，然后能使人。成幼，不能莅阼，以为世子，则为也，是故抗世子法于伯禽，之与成王居，欲令成王之知父、君臣、长幼之义也。君之于子也，亲则父也，尊则君也。父之亲，有君之尊，然后兼天而有之。是故，养世子不可不也。行一物而三善皆得者，唯子而已。其齿于学之谓也。故子齿于学，国人观之曰：“将我而与我齿让何也？”曰：“父在则礼然，然而众知父子之矣。”其二曰：“将君我而与齿让何也？”曰：“有君在则然，然而众着于君臣之义也。其三曰：“将君我而与我齿让也？”曰：“长长也，然而众长幼之节矣。”故父在斯为子君在斯谓之臣，居子与臣之节所以尊君亲亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉，学之为长焉，父子、君臣、长幼之道得而国治。语曰：“乐正司业，师司成，一有元良，万国以贞”世子之谓也。周公践阼
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孫興公為庾公軍，共遊白石山。君長在坐，孫曰：此子神情都不關山，而能作文。”庾曰：“衛風韻雖不卿諸人，傾倒處亦近。”孫遂沐浴此。
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是月也，命有修法制，缮囹圄，桎梏，禁止奸，慎邪，务搏执。命理伤，察创，视折，断。决狱讼，必端。戮有罪，严断刑天地始肃，不可以。
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石崇王愷爭豪並窮綺麗以飾輿服武帝，愷甥也，每愷。嘗以珊瑚樹，二尺許賜。枝柯扶，世罕其。愷以示。崇視訖以鐵如意之，應手碎。愷既惜，又以疾己之寶聲色甚厲崇曰：“足恨，今卿。”乃左右悉取瑚樹，有尺四尺，幹絕世，彩溢目者七枚，如許比甚眾愷惘然自。
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