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凡三王教世子必以礼乐乐，所以修内也；礼，所以外也。礼乐交错于中，发形外，是故其成也怿，恭敬而文。立大傅、少傅以养之，其知父子、君臣之道也。大审父子、君臣之道以示之；傅奉世子，以观大傅之德行审喻之。大傅在前，少傅在；入则有保，出则有师，是教喻而德成也。师也者，教以事而喻诸德者也；保也者慎其身以辅翼之而归诸道者。《记》曰：“虞、夏、商周，有师保，有疑丞。”设辅及三公。不必备，唯其人语使能也。君子曰德，德成教尊，教尊而官正，官正而治，君之谓也。仲尼曰：“者周公摄政，践阼而治，抗子法于伯禽，所以善成王也闻之曰：为人臣者，杀其身益于君则为之，况于其身以其君乎？周公优为之！”是知为人子，然后可以为人父知为人臣，然后可以为人君知事人，然后能使人。成王，不能莅阼，以为世子，则为也，是故抗世子法于伯禽使之与成王居，欲令成王之父子、君臣、长幼之义也。之于世子也，亲则父也，尊君也。有父之亲，有君之尊然后兼天下而有之。是故，世子不可不慎也。行一物而善皆得者，唯世子而已。其于学之谓也。故世子齿于学国人观之曰：“将君我而与齿让何也？”曰：“有父在礼然，然而众知父子之道矣”其二曰：“将君我而与我让何也？”曰：“有君在则然，然而众着于君臣之义也”其三曰：“将君我而与我让何也？”曰：“长长也，而众知长幼之节矣。”故父斯为子，君在斯谓之臣，居与臣之节，所以尊君亲亲也故学之为父子焉，学之为君焉，学之为长幼焉，父子、臣、长幼之道得，而国治。曰：“乐正司业，父师司成一有元良，万国以贞。”世之谓也。周公践阼
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郗太尉晚節好談，既雅非經，而甚矜之。後朝覲，以王相末年多可恨，每見，必欲苦規誡。王公知其意，每引作它。臨還鎮，故命駕詣丞相。丞翹須厲色，上坐便言：“方當別，必欲言其所見。”意滿口，辭殊不流。王公攝其次曰：後面未期，亦欲盡所懷，願公復談。”郗遂大瞋，冰衿而出不得壹言
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丞相末年，略不復事，正封箓諾之。自嘆：“人言我憒憒，後人思此憒憒。
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顧長康好寫起形。欲圖殷荊州，曰：“我形惡，不耳。”顧曰：“明正為眼爾。但明點子，飛白拂其上，如輕雲之蔽日。
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太極殿始成，王子敬時為公長史，謝送版，使王題之。有不平色，語信雲：“可擲箸外。”謝後見王曰：“題之上何若？昔魏朝韋誕諸人，亦自也。”王曰：“魏阼所以不長”謝以為名言
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荀中郎在京口登北固望海雲：“未睹三山，便自使有淩雲意。若秦、之君，必當褰裳濡。
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