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君子既教之所由兴又知教之所废,然后可为人师也。君子之教喻,道而弗牵强而弗抑,而弗达。道弗牵则和,而弗抑则易开而弗达则;和易以思可谓善喻矣
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或问曰:“杖者何也?”曰竹、桐一也。故为父苴杖--苴杖,竹也;为母削杖--削杖,桐也。
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善学者,师逸而功倍,又从庸之;不善学者,师勤而功半,从而怨之。善问者,如攻坚木,其易者,后其节目,及其久也,说以解;不善问者反此。善待问,如撞钟,叩之以小者则小鸣,之以大者则大鸣,待其从容,然尽其声;不善答问者反此。此皆学之道也
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天子死曰崩,诸曰薨,大夫曰卒,士不禄,庶人曰死。在曰尸,在棺曰柩。羽曰降,四足曰渍。死曰兵
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晉明帝數歲,坐元膝上。有人從長安來,帝問洛下消息,潸然流。明帝問何以致泣?具東渡意告之。因問明帝“汝意謂長安何如日遠”答曰:“日遠。不聞從日邊來,居然可知。元帝異之。明日集群臣會,告以此意,更重問。乃答曰:“日近。”帝失色,曰:“爾何故昨日之言邪?”答曰:舉目見日,不見長安。
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冒者何也?以掩形也。自袭至小敛,不设冒形,是以袭而后冒也。或问于曾曰:“夫既遣而其余,犹既食而其余与?君子既,则裹其余乎?曾子曰:“吾子见大飨乎?夫大,既飨,卷三牲俎归于宾馆。父而宾客之,所以哀也!子不见大乎!”非为人丧问与赐与
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