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阮宣子有聞，太尉王夷見而問曰：“、莊與聖教同？”對曰：“無同？”太尉其言，辟之為。世謂“三語”。衛玠嘲之：“壹言可辟何假於三？”子曰：“茍是下人望，亦可言而辟，復何壹？”遂相與友
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王司州在謝公坐，詠“入不兮出不辭，乘回風兮載雲旗”。人雲：“當爾時，覺壹坐無人。
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非从柩与反哭，无免堩。凡丧，小功以上，非附练祥，无沐浴。疏衰之，既葬，人请见之，则见不请见人。小功，请见人也。大功不以执挚。唯父之丧，不辟涕泣而见人。年之丧，祥而从政；期之，卒哭而从政；九月之丧既葬而从政；小功缌之丧既殡而从政。曾申问于曾曰：“哭父母有常声乎？曰：“中路婴儿失其母焉何常声之有？
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許允為吏部郎，多用其裏，魏明帝遣虎賁收之。其出誡允曰：“明主可以理奪難以情求。”既至，帝核問。允對曰：“‘舉爾所知。臣之鄉人，臣所知也。陛下校為稱職與不？若不稱職，受其罪。”既檢校，皆官得人，於是乃釋。允衣服敗壞詔賜新衣。初，允被收，舉號哭。阮新婦自若雲：“勿，尋還。”作粟粥待，頃之至
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賓客詣陳太丘宿，太丘使方、季方炊。客與太丘論議，人進火，俱委而竊聽。炊忘箸，飯落釜中。太丘問：“炊何餾？”元方、季方長跪曰：“人與客語，乃俱竊聽，炊忘箸，飯今成糜。”太丘曰：“爾有所識不？”對曰：“仿佛誌。”二子俱說，更相易奪，言遺失。太丘曰：“如此，但糜可，何必飯也？
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凡三王教世子必以礼乐。乐所以修内也；礼，所以修外也。乐交错于中，发形于外，是故其也怿，恭敬而温文。立大傅、少以养之，欲其知父子、君臣之道。大傅审父子、君臣之道以示之少傅奉世子，以观大傅之德行而喻之。大傅在前，少傅在后；入有保，出则有师，是以教喻而德也。师也者，教之以事而喻诸德也；保也者，慎其身以辅翼之而诸道者也。《记》曰：“虞、夏商、周，有师保，有疑丞。”设辅及三公。不必备，唯其人。语能也。君子曰德，德成而教尊，尊而官正，官正而国治，君之谓。仲尼曰：“昔者周公摄政，践而治，抗世子法于伯禽，所以善王也。闻之曰：为人臣者，杀其有益于君则为之，况于其身以善君乎？周公优为之！”是故知为子，然后可以为人父；知为人臣然后可以为人君；知事人，然后使人。成王幼，不能莅阼，以为子，则无为也，是故抗世子法于禽，使之与成王居，欲令成王之父子、君臣、长幼之义也。君之世子也，亲则父也，尊则君也。父之亲，有君之尊，然后兼天下有之。是故，养世子不可不慎也行一物而三善皆得者，唯世子而。其齿于学之谓也。故世子齿于，国人观之曰：“将君我而与我让何也？”曰：“有父在则礼然然而众知父子之道矣。”其二曰“将君我而与我齿让何也？”曰“有君在则礼然，然而众着于君之义也。”其三曰：“将君我而我齿让何也？”曰：“长长也，而众知长幼之节矣。”故父在斯子，君在斯谓之臣，居子与臣之，所以尊君亲亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉，学之为长幼，父子、君臣、长幼之道得，而治。语曰：“乐正司业，父师司，一有元良，万国以贞。”世子谓也。周公践阼
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