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弘壬戌
王大將軍既亡，王應欲投世，世儒為江州。王含欲投王舒，為荊州。含語應曰：“大將軍平與江州雲何？而汝欲歸之。”應：“此迺所以宜往也。江州當人盛時，能抗同異，此非常人所行及睹衰危，必興湣惻。荊州守文豈能作意表行事？”含不從，遂投舒。舒果沈含父子於江。彬聞當來，密具船以待之，竟不得來深以為恨
盤冷菱
天子命之教然后为学小学在公宫南之左，大学郊。天子曰辟痈，诸侯曰宫
冠玄黓
簡文與許玄度共，許雲：“舉君、親為難。”簡文便不復。許去後而言曰：“度故可不至於此！
明昱瑛
殷中軍、安國、王、謝言諸賢，悉在稽王許。殷與共論易象妙於形。孫語道合意氣幹雲。壹鹹不安孫理，辭不能屈。會王慨然嘆曰：使真長來，故有以制彼。”迎真長，孫意不如。真長既，先令孫自敘理。孫粗說己，亦覺殊不及。劉便作二百語，辭難簡切孫理遂屈。壹同時拊掌而笑稱美良久
義大荒落
殷仲堪父病虛悸，床下蟻動，謂是牛鬥。武不知是殷公，問仲堪有壹殷，病如此不？”堪流涕而起曰：“臣進唯谷。
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凡三王教子必以礼乐。，所以修内也礼，所以修外。礼乐交错于，发形于外，故其成也怿，敬而温文。立傅、少傅以养，欲其知父子君臣之道也。傅审父子、君之道以示之；傅奉世子，以大傅之德行而喻之。大傅在，少傅在后；则有保，出则师，是以教喻德成也。师也，教之以事而诸德者也；保者，慎其身以翼之而归诸道也。《记》曰“虞、夏、商周，有师保，疑丞。”设四及三公。不必，唯其人。语能也。君子曰，德成而教尊教尊而官正，正而国治，君谓也。仲尼曰“昔者周公摄，践阼而治，世子法于伯禽所以善成王也闻之曰：为人者，杀其身有于君则为之，于其身以善其乎？周公优为！”是故知为子，然后可以人父；知为人，然后可以为君；知事人，后能使人。成幼，不能莅阼以为世子，则为也，是故抗子法于伯禽，之与成王居，令成王之知父、君臣、长幼义也。君之于子也，亲则父，尊则君也。父之亲，有君尊，然后兼天而有之。是故养世子不可不也。行一物而善皆得者，唯子而已。其齿学之谓也。故子齿于学，国观之曰：“将我而与我齿让也？”曰：“父在则礼然，而众知父子之矣。”其二曰“将君我而与齿让何也？”：“有君在则然，然而众着君臣之义也。其三曰：“将我而与我齿让也？”曰：“长也，然而众长幼之节矣。故父在斯为子君在斯谓之臣居子与臣之节所以尊君亲亲。故学之为父焉，学之为君焉，学之为长焉，父子、君、长幼之道得而国治。语曰“乐正司业，师司成，一有良，万国以贞”世子之谓也周公践阼
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