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貊安夏
王安期為東海郡，小吏池中魚，綱紀推之。王曰：文王之囿，與眾共之。池魚何足惜！
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子曰“王言如，其出如；王言如，其出如。故大人倡游言。言也，不行。君子言也；可也，不可，君子弗也。则民不危行，行不危言。《诗》：‘淑慎止，不愆仪。’”曰：“君道人以言而禁人以。故言必其所终，行必稽其敝；则民于言而慎行。《诗云：‘慎出话，敬威仪。’雅曰：‘穆文王，缉熙敬止’
畢憶夏
凡三王教子必以礼乐。，所以修内也礼，所以修外。礼乐交错于，发形于外，故其成也怿，敬而温文。立傅、少傅以养，欲其知父子君臣之道也。傅审父子、君之道以示之；傅奉世子，以大傅之德行而喻之。大傅在，少傅在后；则有保，出则师，是以教喻德成也。师也，教之以事而诸德者也；保者，慎其身以翼之而归诸道也。《记》曰“虞、夏、商周，有师保，疑丞。”设四及三公。不必，唯其人。语能也。君子曰，德成而教尊教尊而官正，正而国治，君谓也。仲尼曰“昔者周公摄，践阼而治，世子法于伯禽所以善成王也闻之曰：为人者，杀其身有于君则为之，于其身以善其乎？周公优为！”是故知为子，然后可以人父；知为人，然后可以为君；知事人，后能使人。成幼，不能莅阼以为世子，则为也，是故抗子法于伯禽，之与成王居，令成王之知父、君臣、长幼义也。君之于子也，亲则父，尊则君也。父之亲，有君尊，然后兼天而有之。是故养世子不可不也。行一物而善皆得者，唯子而已。其齿学之谓也。故子齿于学，国观之曰：“将我而与我齿让也？”曰：“父在则礼然，而众知父子之矣。”其二曰“将君我而与齿让何也？”：“有君在则然，然而众着君臣之义也。其三曰：“将我而与我齿让也？”曰：“长也，然而众长幼之节矣。故父在斯为子君在斯谓之臣居子与臣之节所以尊君亲亲。故学之为父焉，学之为君焉，学之为长焉，父子、君、长幼之道得而国治。语曰“乐正司业，师司成，一有良，万国以贞”世子之谓也周公践阼
第五建英
王大將軍與元皇表雲：舒風概簡正，允作雅人，自於邃。最是臣少所知拔。中夷甫、澄見語：‘卿知處明茂弘。茂弘已有令名，真副清論；處明親疏無知之者，常以卿言為意，殊未有得，已悔之？’臣慨然曰：‘君此試，頃來始乃有稱之者。言常人正自患知之使過，不使負實。
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諸葛瑾弟及從弟誕，並盛名，各在壹。於時以為“得其龍，吳得虎，魏得其狗。誕在魏與夏玄齊名；瑾在，吳朝服其弘。
林邊之穴
是月也，生方盛，阳气发泄句者毕出，萌者达。不可以内。子布德行惠，命司发仓廪，赐贫，振乏绝，开府，出币帛，周天。勉诸侯，聘名，礼贤者
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