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範寧作豫章，日請佛有板。眾僧，或欲作答。有小彌在坐末曰：“世默然，則為許可。眾從其義
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庾小征西嘗出未。婦母阮是劉萬安妻與女上安陵城樓上。頃翼歸，策良馬，盛衛。阮語女：“聞庾能騎，我何由得見？婦告翼，翼便為於道鹵簿盤馬，始兩轉，馬墮地，意色自若
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石崇每與王敦入學，見顏、原象而嘆曰：若與同升孔堂，去人何有間！”王曰：“不知人雲何？子貢去卿差近”石正色雲：“士當令名俱泰，何至以甕牖語！
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劉尹與桓宣武共聽講記。桓雲：“時有入心處便覺咫尺玄門。”劉曰：此未關至極，自是金華殿語。
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陳元方年十壹時，袁公。袁公問曰：“賢君在太丘，遠近稱之，所履行？”元方曰：“父在太丘，強者綏之以，弱者撫之以仁，恣其安，久而益敬。”袁公：“孤往者嘗為鄴令，行此事。不知卿家君法？孤法卿父？”元方曰“周公、孔子，異世而，周旋動靜，萬裏如壹周公不師孔子，孔子亦師周公。
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凡三王教世子必以礼乐乐，所以修内也；礼，所以外也。礼乐交错于中，发形外，是故其成也怿，恭敬而文。立大傅、少傅以养之，其知父子、君臣之道也。大审父子、君臣之道以示之；傅奉世子，以观大傅之德行审喻之。大傅在前，少傅在；入则有保，出则有师，是教喻而德成也。师也者，教以事而喻诸德者也；保也者慎其身以辅翼之而归诸道者。《记》曰：“虞、夏、商周，有师保，有疑丞。”设辅及三公。不必备，唯其人语使能也。君子曰德，德成教尊，教尊而官正，官正而治，君之谓也。仲尼曰：“者周公摄政，践阼而治，抗子法于伯禽，所以善成王也闻之曰：为人臣者，杀其身益于君则为之，况于其身以其君乎？周公优为之！”是知为人子，然后可以为人父知为人臣，然后可以为人君知事人，然后能使人。成王，不能莅阼，以为世子，则为也，是故抗世子法于伯禽使之与成王居，欲令成王之父子、君臣、长幼之义也。之于世子也，亲则父也，尊君也。有父之亲，有君之尊然后兼天下而有之。是故，世子不可不慎也。行一物而善皆得者，唯世子而已。其于学之谓也。故世子齿于学国人观之曰：“将君我而与齿让何也？”曰：“有父在礼然，然而众知父子之道矣”其二曰：“将君我而与我让何也？”曰：“有君在则然，然而众着于君臣之义也”其三曰：“将君我而与我让何也？”曰：“长长也，而众知长幼之节矣。”故父斯为子，君在斯谓之臣，居与臣之节，所以尊君亲亲也故学之为父子焉，学之为君焉，学之为长幼焉，父子、臣、长幼之道得，而国治。曰：“乐正司业，父师司成一有元良，万国以贞。”世之谓也。周公践阼
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