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韓康伯與謝玄亦無深好。玄征後，巷議疑其不振。康伯曰：此人好名，必能戰。”玄聞之甚，常於眾中厲色曰：“丈夫提千，入死地，以事君親故發，不得雲為名。
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庾子嵩作意賦成，從子康見，問曰：“若有意邪？賦之所盡；若無意邪？復何賦？”答曰：“正在有意無之間。
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王戎喪兒萬子山簡往省之，王悲自勝。簡曰：“孩中物，何至於此？王曰：“聖人忘情最下不及情；情之鐘，正在我輩。”服其言，更為之慟
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孔文有二子，者六歲，者五歲。日父眠，者床頭盜飲之。大謂曰：“以不拜？答曰：“，那得行！
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凡三王教世子必以礼。乐，所以修内也；礼，以修外也。礼乐交错于中发形于外，是故其成也怿恭敬而温文。立大傅、少以养之，欲其知父子、君之道也。大傅审父子、君之道以示之；少傅奉世子以观大傅之德行而审喻之大傅在前，少傅在后；入有保，出则有师，是以教而德成也。师也者，教之事而喻诸德者也；保也者慎其身以辅翼之而归诸道也。《记》曰：“虞、夏商、周，有师保，有疑丞”设四辅及三公。不必备唯其人。语使能也。君子德，德成而教尊，教尊而正，官正而国治，君之谓。仲尼曰：“昔者周公摄，践阼而治，抗世子法于禽，所以善成王也。闻之：为人臣者，杀其身有益君则为之，况于其身以善君乎？周公优为之！”是知为人子，然后可以为人；知为人臣，然后可以为君；知事人，然后能使人成王幼，不能莅阼，以为子，则无为也，是故抗世法于伯禽，使之与成王居欲令成王之知父子、君臣长幼之义也。君之于世子，亲则父也，尊则君也。父之亲，有君之尊，然后天下而有之。是故，养世不可不慎也。行一物而三皆得者，唯世子而已。其于学之谓也。故世子齿于，国人观之曰：“将君我与我齿让何也？”曰：“父在则礼然，然而众知父之道矣。”其二曰：“将我而与我齿让何也？”曰“有君在则礼然，然而众于君臣之义也。”其三曰“将君我而与我齿让何也”曰：“长长也，然而众长幼之节矣。”故父在斯子，君在斯谓之臣，居子臣之节，所以尊君亲亲也故学之为父子焉，学之为臣焉，学之为长幼焉，父、君臣、长幼之道得，而治。语曰：“乐正司业，师司成，一有元良，万国贞。”世子之谓也。周公阼
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成圹而归，不敢入处室，居倚庐，哀亲之在外也；寝苫枕块哀亲之在土也。故哭泣无时，服三年，思慕之心，孝子之志也，情之实也
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